Relembrando O Processo De Alfabetização

INTRODUÇÃO Quando pensamos em alfabetização o que vem a nossa mente é o sistema de códigos que envolvem ler e escrever, sendo assim alfabetizar significa ensinar uma criança a decifrar estes referidos códigos que para ela se traduzirão em palavras. Porém quando pensamos em letramento, nos deparamos com algo maior, à interpretação e o entendimento daquilo que lemos. Hoje nas escolas a realidade que encontramos é a de se alfabetizar todas as crianças até os oito anos. A tarefa é difícil, pois

crianças, ou para escolher quem deve iniciar determinado jogo ou aqueles que devem tomar parte em determinada brincadeira. As parlendas, além de parte do folclore brasileiro e da cultura popular, é um recurso interessante para contribuir com o processo de alfabetização dos alunos. Isso porque, essas brincadeiras cantadas podem auxiliar, de forma lúdica, a contextualizar e criar sentido para o trabalho de sala de aula. Será brincando com as palavras e suas rimas que buscaremos…

respeitados. O mundo gira em torno da tecnologia. A alfabetização tecnológica é necessária, pois as pessoas precisam se capacitar para aumentar a perspectiva no futuro. O computador está hoje inserido nas atividades rotineiras, por isso a apropriação dessa ferramenta dentro do processo de construção social e ressocialização ganha espaço. O investimento na educação é fundamental para que as pessoas privadas de liberdade tenham acesso a um processo de aprendizagem, para que seja um…

respeitados. O mundo gira em torno da tecnologia. A alfabetização tecnológica é necessária, pois as pessoas precisam se capacitar para aumentar a perspectiva no futuro. O computador está hoje inserido nas atividades rotineiras, por isso a apropriação dessa ferramenta dentro do processo de construção social e ressocialização ganha espaço. O investimento na educação é fundamental para que as pessoas privadas de liberdade tenham acesso a um processo de aprendizagem, para que seja um…

fazendo-a estender-se a essas crianças, até agora atendidas segundo as diretrizes da Educação Infantil; a emergência de novos conceitos e novas propostas teóricas e metodológicas, no campo dos processos de ensino e aprendizagem da língua escrita, fruto do avanço de estudos e pesquisas recentes sobre esses processos.44. Este texto pretende propor uma reflexão sobre os efeitos desses fatores na organização e na prática do ensino da língua escrita nos anos iniciais do ensino fundamental.…

é composta por 25 alunos, com idade de 8 a 9 anos, são alunos calmos e participativos, interagem bem com os colegas e professora. No momento estão relembrando as letras do alfabeto e as vogais, introduzindo e apresentando novos gêneros textuais através de uma metodologia diversificada. Algumas crianças ainda estão em processo inicial de alfabetização, mas, com um trabalho dinâmico, elas conseguiram relembrar as letras, para isso é necessário utilizar uma metodologia que aguce a…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO SUPERIOR EM PEDAGOGIA Atividade Prática Supervisionada apresentada como forma de avaliação de disciplina de Letramento e Alfabetização do curso de Pedagogia oferecido pela Universidade Anhanguera UNIDERP, sob orientação da professora EAD Rosemeire Farias e da professora presencial CORUMBÁ/MS 2013 INTRODUÇÃO Em um momento histórico, em sociedades distanciadas tanto geograficamente quanto socioeconomicamente

Analisa leitores de literatura e cordel no período entre 1930 e 1950. A obra permite relacionar práticas que se desenvolveram no Brasil em meados do século XX com aquelas, muito mais antigas, que caracterizaram o primeiro grande movimento de alfabetização e de catequização promovido pelos religiosos. Permite também aos leitores compreender por que os objetos de cordel podem ser um suporte essencial das práticas culturais e da circulação das informações escritas nos grupos sociais…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PROFESSOR(A) EAD – CLAUDIA MARQUES PROFESSOR(A) TUTOR A DISTÂNCIA GUARULHOS 2014 INTRODUÇÃO A questão sobre o processo de apropriação da leitura e da escrita tem preocupado muito os educadores e tem suscitado diferentes…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO”, sob orientação da professora-tutora IVONE BASTOS. Brasília-DF 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................................................. 01 1. O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DA EQUIPE............................................................ 01 Relevância dos usos da…