Releia O Enunciado Principal Do Anúncio

o conto “O Coelho e o Sapo”. Pergunte à classe se esse seria um conto de esperteza e por que. Espere que justifiquem. Ofereça o quadro “O que é que esse conto tem?” como referência. Depois disso, peça aos alunos para que, em trios, completem o enunciado a seguir, com base no quadro “O que é que esse conto tem?” e com base na discussão que acabou de ser realizada: Em seguida, peça para que cada trio apresente suas conclusões para a classe e vá registrando na lousa o que os alunos vão…

Oficial. Interpretação de Texto PROCEDIMENTOS 1. Observação da fonte bibliográfica, do autor e do título; 2. identificação do tipo de texto (artigo, editorial, notícia, crônica, textos literários, científicos, etc.); 3. leitura do enunciado. EXEMPLIFICANDO NOSSA CAIXA – ADVOGADO – 2011 – FCC Pós-11/9 Li que em Nova York estão usando “dez de setembro” como adjetivo, significando antigo, ultrapassado. Como em: “Que penteado mais dez de setembro!”. O 11/9 teria…

conhecido. 3- Construa frases curtas. 4- Evite repetir palavras e idéias. 5- Em textos formais, seja impessoal. 6- Elabore roteiros e planejamento. 7- Não escreva para o professor, escreva para o seu leitor. 8- Releia o texto antes de terminar. 9- Consulte dicionários e gramáticas. 10- Leia, leia muito. Comece lendo textos que te dêem prazer. Texto-1: “Bem aventurados os homens de boa redação. Deles será o reino das diretorias”. …

impeachment e seus direitos políticos terem sido __________, o ex-presidente elegeu-se senador na última eleição. a) cassados b) caçados 9. Libertaram os principais suspeitos do crime. _________ ?! a) por que b) por quê c) porque d) porquê 10. Libertaram os principais suspeitos do crime _________ a justiça alega que eles não interferem nas investigações. a) por que b) por quê c) porque d) porquê 11. Os alunos fizeram uma…

renda devido em função da renda líquida mensal x, então: 1) 0 ≤ x ≤ 1058 ⇒ f(x) = 0 Resposta: A ENEM – 137 • Funções UNIDADE 2 Questão 1 tanto, (4 ÷ 30) pés em um dia, que é (4 ÷ 30) . 30 cm = 4 cm Resposta: D De acordo com o enunciado, temos: 1,29 . 97 + 42,3 = 1,27 . x + 54,9 ⇔ x = 88,60 Resposta: D Questão 6 Questão 1) 2 Para 0 ≤ x ≤ 1000, temos C(x) = 0,17 . x 2) Para 1000 < x ≤ 5000, temos C(x) = 0,17 . 1000 + 0,16 . (x – 1000) ⇔ ⇔ C(x) =…

“negociar” seus resultados com os dos colegas, o que é uma boa maneira de acostumar as pessoas com o fato de que as perguntas realmente interessantes costumam ter mais de uma resposta. Propondo roteiros de atividades muito concretos, o livro encara seu principal desafio: mostrar que há muito a fazer quando se quer trabalhar sobre o sentido. Seu elemento mais importante são, portanto, os formatos dos exercícios, e não as exposições teóricas, que têm apenas o objetivo de situá-los. Confio…

justificar a idéia principal. Quando se trata de um texto curto, um capítulo de um livro, um artigo, é recomendável numerar os parágrafos antes de sublinhar, para facilitar o trabalho de resumir e fichar. A técnica de sublinhar pode ser desenvolvida a partir dos seguintes procedimentos: a) leitura integral do texto, para tomada de contato; b) esclarecimento de dúvidas de vocabulário, termos técnicos e outras: c) releitura do texto, para identificar as idéias principais; 1…

pensamentos e suas emoções, tendo em vista o caráter único que norteia o perfil humano. Linguística A Linguística investiga a linguagem humana. Linguagens (verbais ou não verbais) signos usados para a comunicação. A Linguística estuda a principal modalidade dos sistemas de signos, as línguas naturais, que são a forma de comunicação de maior uso. A Língua como objeto da Linguística No início do séc. XX, novo objeto de estudo para linguística. O curso de linguística geral…

pode esclarecer-se somente na frase seguinte. Se minha frase inicial for Pedro tinha um grande desejo, estou criando um movimento para adiante. Só vamos saber de que desejo se trata na próxima frase: ele queria ser médico. O importante é cada enunciado estabelecer relações estreitas com os outros a fim de tornar sólida a estrutura do texto. Mas não basta costurar uma frase a outra para dizer que estamos escrevendo bem. Além da coesão, é preciso pensar coerência. Você pode…

Fluminense) etc. Neste fascículo, os professores encontrarão alguma repetição de conceitos e, principalmente, um conjunto de exemplos de trabalho: materiais coletados em diversos lugares e sugestões de atividades a serem efetuadas em sala de aula. A principal expectativa é que a leitura deste material facilite a organização de atividades por parte dos próprios professores. Afinal, são eles que estão na sala de aula, são eles que lêem e ouvem o que seus alunos dizem e escrevem. E…