Relações étnicos Raciais Para O Ensino Afro Brasileira E Africana

História da Diversidade 6.1 – Á compreensão de que a sociedade é formada por pessoas que pertencem a grupos étnico-raciais distintos, que possuem cultura e história próprias, igualmente valiosas e que em conjunto constroem, na nação brasileira, sua história; 6.2 – Ao conhecimento e á valorização da história dos povos africanos e da cultura afro-brasileira na construção histórica e cultura brasileira; 6.3 – Ao diálogo, via fundamental para entendimento entre diferentes, com a…

APRESENTAÇÃO A implementação da Lei n.º 10.639/2003 no contexto escolar é um desafio para que toda a sabedoria relacionada à História e à Cultura Africana e Afro-Brasileira se torne um conhecimento presente, efetiva e positivamente, na sala de aula. Este conhecimento pretende se constituir hegemônico, no sentido de agregar um novo “centro”, uma vez que a lei contesta a universalidade de um euro centrismo. Trata-se, sim, de uma concepção diferenciada de “centro”, que “postula a necessidade de

princípios da reforma curricular e orientar os professores na busca de novas abordagens e metodologia; Lei de Diretrizes e Bases da Educação A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96) é a legislação que regulamenta o sistema educacional (público ou privado) do Brasil (da educação básica ao ensino superior). Na história do Brasil, essa é a segunda vez que a educação conta com uma Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que regulamenta todos os seus níveis. A…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO MULTIDISCIPLINAR NOVA IGUAÇU CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS ALUNA: FABRÍCIA DOROTÉIA SAMPAIO FIGUEIREDO FERREIRA GOMES CONTRIBUIÇÃO DA DISCIPLINA HISTÓRIA DA ÁFRICA NO PROJETO DE PESQUISA PROFESSOR : RENATO NOGUEIRA HISTÓRIA DA ÁFRICA NOVA IGUAÇU 2012 A disciplina História da África…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade JAQUELINE TONIN ALQUATI - RA: 8744129605 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, do curso de Letras, sob orientação da Tutora EAD Priscila Lourenço e Silva. Caxias do Sul/ Anhanguera 24 de Abril de 2014 Introdução O

INTRODUÇÃO Esta Produção de Aprendizagem que iremos apresentar falará um pouco sobre a Estrutura e Organização da Educação Brasileira, Educação e Diversidade e da construção social dos sujeitos e a compreensão ao Multiculturalismo nas Escolas. Muitos dos que estudam o comportamento humano nas escolas, educadores e alunos, percebem a vasta gama de personalidades representadas por essas pessoas. Sabe-se que a personalidade de uma pessoa é definida, dentre outros aspectos, pelo contexto

CURSO LICENCIATURA EM HISTÓRIA CAMPUS MARTE 1º SEMESTRE ODAIR AUGUSTO CARNEIRO JUNIOR RA 3198227973 DESAFIO PROFISSIONAL – 1º BIMESTRE DISCIPLINAS DE EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE E ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA PROFESSOR-TUTOR EAD CAMILA ANDRIOTTI SÃO PAULO/SP 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho foi elaborado com base na atual legislação educacional visando demonstrar como pode ser sua aplicação teórica e prática em um Projeto…

EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS; EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: Nº da lei: Lei n° 10.639. Objetivos: A 10.639 instituiu a obrigatoriedade do ensino da História da África e dos africanos no currículo escolar do ensino fundamental e médio. Essa decisão resgata historicamente a contribuição dos negros na construção e formação da sociedade brasileira. Praticas pedagógica: “Mais do que combater

importância de se respeitar, conhecer e estudar os diversos tipos de culturas presentes nas escolas nos dias atuais. Segundo o multiculturalismo, qual a melhor forma de trabalhar as diversidades culturais presentes em sala de aula, respeitando cada grupo étnico, suas crenças, costumes e sua importância e contribuição para a formação de uma sociedade mais justa, ética e humana. 2 1 PRINCIPAIS ASPECTOS ABORDADOS NOS DOCUMENTOS RELACIONADOS AO RESPEITO E AO MULTICULTURALISMO 1.1…

UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIDERP INTERATIVA CURSO DE PEDAGOGIA DAIANE CRISTINA JANAINA LUZIA LIDIANE SIMONI ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE JANAINA CARDOZO DE S. FERNANDINO CAMPO GRANDE – MS 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por finalidade observar o movimento da globalização e o rompimento de fronteiras entre as diferenças culturais, religiosas…