Relação Entre As Concepções De Eja E As Contribuições De Paulo Freire

6080 anapolis@ifg.edu.br  Diretor: Paulo Francinete Silva Júnior Diretor: Site Eixo Tecnológico Paulo Francinete Silva Júnior www.anapolis.ifg.edu.br Infra-Estrutura Habilitação, qualificações e especializações: Habilitação: Carga Horária: Estágio: Atividades Complementares: Carga horária total Técnico em Transporte de Cargas 2160 horas 200 horas 240 horas 2600 horas Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás Paulo César Pereira Reitor…

EDUCAÇÃO PARA AS ESCOLAS DO CAMPO Neusa Maria de Fátima de Oliveira 6 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Maria Neuza Hespanhol Ribeiro 7 FORMAÇÃO E VALORIZAÇÃO PROFISSIONAL Alcides Marafon 8 EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA, EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, ENSINO SUPERIOR Paulo Celso Pangone 9 GESTÃO E FINANCIAMENTO Ivone Dionísio Schulz Sumário Apresentação Introdução Contexto Estadual Contexto Municipal Educação Infantil Ensino Fundamental Ensino Médio Educação Especial Ensino Superior e Educação…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA ALISON SOUSA DA SILVA LEONARDO DA VINCI E O NÚMERO DE OURO: UMA DIVINA RELAÇÃO FORTALEZA-CE 2013 ALISON SOUSA DA SILVA LEONARDO DA VINCI E O NÚMERO DE OURO: UMA DIVINA RELAÇÃO Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura Plena em Matemática da Universidade Estadual do Ceará como requisito parcial para obtenção do Titulo de Licenciado em Matemática. Orientadora:

docente para atuar na educação básica com uma formação de nível superior – graduação. Consubstancia-se em uma proposta curricular baseada nos fundamentos filosóficos da prática educativa progressista e transformadora na perspectiva histórico-crítica (FREIRE, 1996), nas bases legais do sistema educativo nacional e nos princípios norteadores da formação de professores para a educação básica, explicitados na Lei nº 9.394/96 (LDB), no Projeto Político-Pedagógico institucional, bem como …

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA ANA BEATRIZ GAMA DA MOTA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: AS CONCEPÇÕES E AS PRÁTICAS EDUCATIVAS DE UMA PROFESSORA DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Presidente Prudente 2011 ANA BEATRIZ GAMA DA MOTA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: AS CONCEPÇÕES E AS PRÁTICAS EDUCATIVAS DE UMA PROFESSORA DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação apresentada à Comissão de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia – UNESP, Campus de…

Afro-brasilidade: o movimento negro em Nova Iguaçu Cláudia Regina de Paula A Educação das Relações Raciais nos Planos Nacionais da Educação Iolanda de Oliveira A Relação Família-escola Rural do Campo: os desafios de um objeto em construção Maria Amália de Almeida Cunha 181 203 213 A Integração entre a Qualificação Profissional e o Ensino Fundamental (EJA) no Projovem Recife: a materialização da integração entre a formação geral e a formação profissional Maria Angela Alves de…

incrível, uma das mais marcantes em minha carreira e que deu sentido a esse trabalho. Aos meus amigos e companheiros de luta Paulo Sergio, Mailsa, Iurutaí, Beto, Silvia, entre tantos outros, que sempre dividiram comigo a paixão e o compromisso com a educação e a formação de professores. Em especial ao meu querido amigo e mestre Carrilho, pelas valorosas contribuições à minha reflexão epistemológica. Aos amigos e companheiros da FASE, em especial meu querido coordenador…

que tem um papel fundamental na formação da consciência histórica do homem, sujeito de uma sociedade marcada por diferenças e desigualdades múltiplas. Requer assumir o ofício de professor de história como uma forma de luta política e cultural. A relação ensino-aprendizagem deve ser um convite e um desafio para alunos e professores cruzarem ou mesmo subverterem as fronteiras impostas entre as diferentes culturas e grupos sociais entre a teoria e a prática, a política e o cotidiano, a…

............................................... 06 CONTEÚDO ARTE E ARTESANATO NO INSTITUTO CULTURAL INHOTIM: Construindo uma relação a partir dos princípios da nova Museologia Social Keila Almeida Gonçalves e Sofia Lorena Vargas Antezana................................................................ 07 CULTURA, FESTA E CIDADE: TECENDO RELAÇÕES Ariel Lucas Silva e Paulo Miguez....................................................................................................... 19 A…

todo o processo do grupo bem como os princípios que o fundamentaram. INÍCIO DO TRABALHO: NOSSAS APRENDIZAGENS A primeira atividade proposta aos alunos foi escrever individualmente sobre suas aprendizagens (durante todo o curso e mais pontualmente em relação às disciplinas voltadas para a área de gestão: Direção, Coordenação e Orientação Educacional). Em seguida os alunos deveriam trocar em duplas de forma que na apresentação para o grupo-classe, cada um falasse sobre o seu par. Assim,…