Relação Do Professor Com Crianças Autistas

contando do impacto positivo e ao mesmo tempo surpreendente nas pessoas que jamais haviam ouvido falar do transtorno do espectro autista. São imagens bonitas, mas informações preocupantes e fortes. Para se ver e pensar. Mas esse é só o começo de uma luta para que a informação a respeito dessa síndrome chegue a mais lugares. Muito ainda precisa ser feito em relação ao autismo no nosso país, a inclusão nas escolas precisa sair do papel, o preconceito precisa acabar, profissionais de…

trabalho da equipe CREAS, pela compreensão, respeito e apoio para que eu pudesse concretizar este trabalho, em especial, meu supervisor Bruno Dias, pela preocupação e pelo aprendizado que me proporcionou. Muito Obrigada aos meus queridos professores por terem passado na minha vida e dividirem comigo todo conhecimento, durante todos esses anos em especial minha orientadora Gabriela Medeiros, e co-orientadora Fátima Niemeyer, por ter contribuído com paciência, dedicação,…

aluno com uma Perturbação de Espectro Autista de modo a contribuir para a concretização de alguns objectivos previstos no seu Currículo Específico Individual, tais como: adquirir autonomia no vestir e despir; adquirir o domínio das condutas da alimentação; adquirir as normas básicas para a higiene e segurança pessoal; desenvolver a capacidade de retenção de conhecimentos; estimular o desenvolvimento da atenção/concentração; promover a socialização com o professor; promover o…

DOS BENEFÍCIOS DA MUSICOTERAPIA EM CRIANÇAS AUTISTAS EM ACOMPANHAMENTO PSIQUIÁTRICO DO SUS- MONTES CLAROS. LUCAS HENRIQUE BARBOSA LEITE MONTES CLAROS – MG DEZEMBRO / 2012 LUCAS HENRIQUE BARBOSA LEITE AVALIAÇÃO DOS BENEFÍCIOS DA MUSICOTERAPIA EM CRIANÇAS AUTISTAS EM ACOMPANHAMENTO PSIQUIÁTRICO DO SUS – MONTES CLAROS. Projeto de Pesquisa apresentado ao professor Hercílio Martelli Júnior…

todos aos autistas visando a inclusão de cada indivíduo independente de sua particularidade e singularidade. AUTISMO DEFINIÇÃO O autismo também é conhecido como transtorno autístico, autismo da criança, autismo infantil e autismo infantil precoce. É um grave distúrbio no funcionamento do cérebro caracterizado por falta de interação social normal, comunicação falha, movimentos repetitivos e um campo de atividades e interesses altamente limitados. Os…

e também o DSM-IV, auxiliando os profissionais com relação a esses distúrbios, seguindo normas de diagnóstico com uma lista bem ampla. A variedade de agentes farmacológicos usados para tratar os transtornos vem crescendo nos últimos anos. Em pacientes autistas existem também as medicações específicas para esses pacientes, que em grande maioria são do sexo masculino, porém essas medicações apenas amenizam os sintomas, já que a cura para os autistas está bem distante. Por isso a…

interdisciplinar na elaboração dos objetivos individuais de cada paciente. A equipe deve ser formada pelo maior número possível de profissionais atuantes na área da saúde, educação e quitação, tais como: fisioterapeuta, terapeuta ocupacional, psicólogo, professor de educação física, pedagogo, fonoaudiólogo, assistente social e outros. Hipoterapia - Programa essencialmente da área de saúde, voltado para as pessoas com deficiência física e/ou mental. Neste caso o praticante não tem…

e que prevê a atuação do professor de Educação Física com o portador de deficiência e outras necessidades especiais. Por isso sabemos que, muitos professores de Educação Física e hoje atuantes nas escolas não receberam em sua formação conteúdos e/ou assuntos pertinentes a Educação Física Adaptada ou a Inclusão. Sabemos também que nem todas as escolas estão preparadas para receber o aluno portador de uma deficiência e por vários motivos, entre eles, porque os professores não se sentem preparados

outras pessoas. A criança autista não é capaz de manter um vínculo afetivo nem uma comunicação interpessoal adequados. Freqüentemente, não chega a desenvolver nenhuma forma de linguagem, inclusive com freqüência apenas dispõe dos mecanismos primários mais elementares que não imprescindíveis a todo ser humano para poder substituir. Por causa de tudo isso é incapaz de aprender e responder aos estímulos do ambiente, da mesma forma que o faz qualquer outra criança da sua idade.

Guia prático 7ª Edição Ana Maria S. Ros de Mello AMA - ASSOCIAÇÃO DE AMIGOS DO AUTISTA Rua do Lavapés, 1123 - Cambuci 01519-000 - São Paulo - SP Fones/Fax: (11) 3376-4400 / 3376-4403 www.ama.org.br | falecomaama@ama.org.br Direitos cedidos à AMA por Ana Maria S. Ros de Mello Colaboração: Marialice de Castro Vatavuk, Grupo de Discussão sobre Síndrome de Asperger Desenhos: Eduardo Ho, 10 anos. Foto da capa: Alejandro, 3 anos. 1a edição Dezembro de 2000, 2a ed. Novembro de 2001, 3a ed.…