Relação Do Eca Com O Estatuto Do Idoso

reivindicar o uso do material enviado , para o seu uso, supervisionado pela escola, e que consta no ECA. e) Ano e série que o Projeto se destina: Ano que se destina 3o e 4o series do ensino fundamental f) Tempo de execução do Projeto: O Projeto será elaborado para um semestre. g) Descrição das Atividades/Ações: Iniciaremos levando para a sala de aula o ECA e lendo e interpretando alguns artigos para as crianças. Abrindo um…

desse programa serão considerados sob o ponto de vista textual, ou seja, deverão ser estudados sob o ponto de vista de sua participação na estruturação significativa dos textos. * LEGISLAÇÃO ESPECÍFICA: Lei nº 6.677, de 26 de setembro de 1994 (Estatuto dos Servidores Civis Públicos do Estado da Bahia); Regimento dos Órgãos Auxiliares e de Apoio Técnico Administrativo da Justiça, aprovado pela Resolução nº 05, de 27 de março de 2013; e Regimento Interno do Tribunal de Justiça do…

áreas de seguridade social por parte do INSS instituto nacional de seguridade social, como também nas lutas nos conselhos municipais de saúde educação e assistências, criança e adolescente e do idoso, quase todos os sindicatos do Brasil tem assento nesses conselhos, eu faço parte do conselho Municipal do idoso com vice-presidente, representando o Sindicato dos Urbanitorio de Alagoas, esses espaços de grande importância para construção das politicas publicas. DESENVOLVIMENTO …

do adolescente, idosos e grupos vulneráveis e minorias étnicas. Curso: Superior de Tecnologia em Segurança Publica Professor: Nome do aluno: Data: Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Leia com atenção as questões abaixo e responda: 1. A base doutrinária do Estatuto da Criança e do

criança e do adolescente e das pessoas com deficiência, Política Pública de Família e de Defesa dos Direitos do Idoso, Política Pública da Educação e Diversidade Cultural. Profª. Rodrigo Eduardo Zambon; Giane Albiazzetti; Clarice da Luz Kernkamp; Valdir Anhucci; Cyntia Simioni França; Dr.ª Latif A. Cassab. Guanambi 2012 INTRODUÇÃO O Estatuto da Criança e Adolescente (ECA), Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 e esta foi sancionada pelo ex-presidente do Brasil…

importância do ECA segundo meninas e meninos Você acredita que a escola deveria se apropriar mais do ECA e estimular os alunos a conhecer a Lei? "Eu já tinha ouvido falar no ECA, no entanto, só tive oportunidade de conhecer a Lei por causa das Oficinas do projeto Onda. A escola deveria repassar mais informações sobre o ECA para as crianças e adolescentes, pois ela aponta nossos direitos. Faltam espaços para palestras e reuniões direcionadas ao tema. Depois de conhecer o ECA, comecei…

principiológica envolvendo crianças e adolescentes não pode ser tratada simplesmente a partir do estudo do Estatuto da Criança e do Adolescente, pois é na Constituição Federal que se busca a fonte primordial que inspira toda a atuação do legislador e do intérprete da lei. Desse modo, comente 3 (três) princípios em sede de infância e juventude previstos na Constituição e no ECA. - art. 2°ECA “considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade…

voltada para a família vem ganhando legitimidade, ancorada em dispositivos legais como a Constituição Federal Brasileira, LOAS, | |ECA e Estatuto do Idoso, que indicam os caminhos para a construção de políticas e programas de proteção e atenção às famílias. O | |conteúdo se articula em três eixos temáticos: a concepção de família, a relação família e Estado e a relação família e Serviço Social. | |Procedimentos de Avaliação

UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE (ECA): DESAFIOS ATUAIS Porto Velho Junho de 2013 ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE (ECA): DESAFIOS ATUAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito à obtenção do grau de pós- graduação em serviço social da Universidade Norte do Paraná. Porto Velho Junho de 2013

obtenção de dados cadastrais que possibilitassem a realização da segunda etapa – o envio de questionários auto-aplicáveis pelo Correio -, quanto pesquisar a opinião dos dirigentes dos programas de abrigo sobre questões pertinentes ao seu trabalho – o Estatuto da Criança e do Adolescente e as dificuldades e relações institucionais vivenciados no dia-a-dia junto às crianças e aos adolescentes abrigados. A primeira parte deste Relatório traz um breve histórico das políticas de atenção…