Relação De Dialogo Critico Ciencias E Religião

Revista de Estudos da Religião ISSN 1677-1222 Nº 2 / 2006 / pp. 1-23 Deus e Crenças Religiosas no Discurso Filosófico PósModerno. Linguagem e Religião José J. Queiroz1 Resumo Com este artigo pretendemos expor alguns discursos de filósofos pós-modernos sobre Deus, religião e crenças. A primeira parte relata as reflexões de alguns nomes famosos da filosofia pós-moderna, que se reuniram em 1996, na Itália, para um colóquio sobre a religião e o fenômeno mundial do retorno das…

isso, os métodos da razão - primeiros princípios, lógica, etc. - enquanto a filosofia é obra da razão que investiga com alguma fé, alguma esperança de encontrar a verdade. Depois da desmistificação da neutralidade nos métodos científicos, talvez as ciências também comportem atitudes na composição de seus métodos. Que, por sua vez, serão distintas das atitudes em filosofia e teologia!. Mas o método em 1 Não aconteceu apenas a desmistificação de ideologia e interesses por trás da aparente…

Jean Paul Charles Aymard Sartre - (Paris, 21 de Junho de 1905 — Paris, 15 de Abril de 1980) foi um filósofo, escritor e crítico francês, conhecido como representante do existencialismo. Acreditava que os intelectuais têm de desempenhar um papel ativo na sociedade. Era um artista militante, e apoiou causas políticas de esquerda com a sua vida e a sua obra. Repeliu as distinções e as funções oficiais e, por estes motivos, se recusou a receber o Nobel de Literatura de 1964. Sua filosofia dizia que

individuo à sociedade de classes. Esta pedagogia que surgiu em oposição aos métodos da época que não eram capazes e não se preocupavam com a formação de cidadãos. Entretanto, para que se contemple uma educação que viabilize a formação de cidadãos críticos e conhecedores de sua realidade, deve-se mudar de postura tanto o Professor que não mais se enquadra como detentor do saber total e o aluno que não mais se coloca como receptor passivo de conhecimento pronto e acabado.…

“A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO COMO QUESTIONAMENTO DAS BASES EDUCACIONAIS” - RESUMO Acredita-se que a Filosofia leva ao trabalho de pensar, refletir, raciocinar e, assim, despertar o senso crítico e, consequentemente, auxiliar a construir uma nova visão de sociedade, onde se pressupõe que a educação é a principal responsável pelas transformações da mesma. Este trabalho deve pesquisar e compreender a importância da Filosofia da Educação como questionamento das bases educacionais.…

enorme valor à arte, à literatura, às ciências e à filosofia. A educação do homem consistia na formação do corpo pela ginástica e na da mente pela filosofia e as ciências, e na moral pela música e pelas artes. Poucos aprendiam a governar, pois apenas os livres, os que tinham propriedade, pois os bem educados tinham de saber mandar e obedecer. Apenas os gregos livres tinham acesso a educação e ao diálogo, já que a educação naquela época, se dava através do diálogo. A paidéia, educação…

aluno que não tem a luz e não conseguem levar a sua educação a um espírito critico. A crise é o momento da nossa encruzilhada e esta só pode ser vencida se encarada. Essa porem se da quando algo foge do normal estabelecido, mas é ai que morra a verdadeira educação que leva a estabelecer parâmetros, ou seja, leva a pessoa a pensar em soluções. É considerado medíocre aquele que não diferencia o senso comum do senso critico, e se fixa em uma posição, e a acaba mudando quando nem si quer…

FILOSOFIA POLÍTICA E CIÊNCIA PLÍTICA “A questão das relações entre filosofia política e ciência política um tema de muitas faces...” “... ciência política compreendida estudos dos fenômenos políticos conduzido com a “Com a metodologia das ciências empíricas e utilizando todas as técnicas de pesquisa próprias da ciência do comportamento...” “... para cada acepção de “filosofia política” corresponde a um modo distinto de se propor a questão das relações entre filosofia e ciência…

.............................23 1. Na era da teologia de e para leigos.............................. .............24 2. No reino do pluralismo..................................................................... 25 No reino do ecumenismo e do diálogo inter-religioso............... 28 5 ? v 9. Uma pastoral mais exigente..............................................................29 A sede de espiritualidade em partilha.............................................31 A…

Autor: Newton Bignotto O desenvolvimento do Iluminismo ao longo das décadas que antecederam a Rev. Francesa foi marcado pelo combate a uma série de preconceitos, pela abertura de novas fronteiras do conhecimento, pela crença nos poderes da razão e da ciência e pela defesa da tolerância religiosa. Num período de intensa criatividade e crítica aos regimes absolutos, a referência à tradição republicana foi mais frequente do que se costuma admitir, mas nem por isso implicou a existência de…