Relatório Sigmund Freud

INTRODUÇÃO Neste relatório abordaremos alguns dos principais psicólogos que influenciaram a pedagogia nos dias de hoje, explicando varias Teorias da educação, nos auxiliando a compreender como um ser humano aprende desde o inicio da sua vida. Desta forma, o objetivo deste, é apresentar as idéias referentes ao desenvolvimento humano e aprendizagem do sujeito. Daremos enfoque aos autores Sigmund Freud que estudou a mente e comportamento de cada indivíduo, Jean Piaget o qual acreditava…

FERNANDA BARBOSA ALMEIDA DE DEUS KELLY HIPOLITO SILVA LEANDRO MATHIAS DE OLIVEIRA MARCIA REGINA BARBOSA SANTANA MARCOS PAULO SERVA QUEIROZ RELATÓRIO FINAL PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO INDAIATUBA / SP 2013 RELATÓRIO FINAL PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Relatório apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera como requisito para cumprimento da disciplina de Psicologia da Educação. Sob a orientação da…

RELATÓRIO FINAL Psicologia da Educação Belo Horizonte/ MG 2013 RELATÓRIO FINAL Psicologia da Educação Relatório dissertativo-argumentativo apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito para cumprimento da disciplina de psicologia da educaçao. Sob a orientação da Professora Tutora a distância Flavia Ramalho Belo Horizonte/ MG 2013 SUMÁRIO Introdução

Helenrose A. da S. Pedroso Coelho. GRAJAÚ – MA 2013 Relatório Final de Psicologia da Educação dos Quatro Teóricos da Psicologia que Contribuíram com a História da Educação em Geral: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski. Sigmund Freud nasceu em 6 de maio de 1856 em Freiberg. Sempre teve um auto grau de inteligência, se formou em medicina e especializou-se em doenças mentais. Sigmund Freud foi um elemento importante para o desenvolvimento da…

para o aprendizado. SIGMUND FREUD E SUAS CONTRIBUIÇOES PARA A EDUCAÇAO (1 relatório) Freud, entre seus vários estudos sobre a psicanálise, desenvolveu o estudo da construção do conhecimento. Este estudo nos permite compreender o processo da aprendizagem no indivíduo. Freud diz que aprender é poder indagar e esta ação tem como conseqüência principal o ato de pensar. Outro estudo de Freud passa pelo processo de construção de nossa identidade. Para Freud a construção da…

Geral: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski Objetivo do Desafio Construir um Relatório Final contendo um panorama das contribuições de alguns teóricos clássicos da psicologia da educação. 1ª Etapa Três aspectos relevantes da teoria de Freud para se pensar a aplicação da psicologia na educação. Sigmund Freud foi o criador da Psicanálise, nasceu na região da Morávia, que então fazia parte do Império Austro-Húngaro, hoje na República Tcheca.…

Floriano Eduardo José Moser Everton César Silva Rio do Sul - SC Agosto 2009 Diogo Floriano Eduardo José Moser Everton César Silva “SONHOS: UM MUNDO DE ILUSÕES?!” Relatório apresentado à Coordenação da disciplina de Iniciação Científica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense - Campus Rio do Sul, como requisito para avaliação da mesma, sob orientação do Prof. Ricardo Scopel Velho.

processos psicológicos presentes na educação. É a psicologia cognitiva que explica os processos de desenvolvimento cognitivo e de aprendizagem. Quatro teóricos da psicologia colocaram, neste século, as questões da inteligência e da aprendizagem: Sigmund Freud, Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henry Wallon. Entre as concepções desses teóricos, duas se fazem muito presentes, hoje, na educação brasileira e, consequentemente, nas mudanças pedagógicas que estão ocorrendo nas escolas e nas salas de aula.

a serem empregados destacam-se: uma prova (no mínimo), registro/relatório das observações acompanhadas de discussão e análise. BIBLIOGRAFIA BÁSICA BEE, Helen L.. O ciclo vital. Porto Alegre: Artmed, 1997. 656 p. COLL, César; PALACIOS, Jesús; MARCHESI, Alvaro. Desenvolvimento psicológico e educação. 2.ed. Porto Alegre: Artmed, 2004. 3 v. ERIKSON, Erik Homburger. O ciclo de vida completo. Porto Alegre: Artmed, 1998. 111p. FREUD, Sigmund; STRACHEY, James. Três ensaios sobre a teoria da…

(Publicado originalmente en 1966). Bloom, H. (2005). El canon occidental, la escuela y los libros de todas las épocas (D. Alou, Trad.). Barcelona, España: Anagrama. Freud, S. (2000). El chiste y su relación con lo inconciente (Obras completas, Vol. 8). Buenos Aires, Argentina: Amorrortu. (Publicado originalmente en 1905). Freud, S. (2000). Algunas lecciones elementales de psicoanálisis (J. L. Etcheverry, Trad., Obras completas, Vol. 23) Buenos Aires, Argentina: Amorrortu. (Publicado…