Relatório Indigena

atenção em um retrocesso e em um avanço paradigmáticos. O incremento da letalidade policial, notadamente em estados como o Rio de Janeiro, é situado como um caso exemplar de retrocesso. A política de reserva de vagas no ensino superior para negros e indígenas é, por outro lado, demarcada como um avanço notável na promoção dos direitos humanos”. PALAVRAS CHAVES: Direitos Humanos. Violência policial. Cotas raciais. Ensino superior. HUMAN RIGHTS IN BRAZIL: CURRENT PICTURE, ADVANCES AND…

direitos indígenas, aproveita o Dia do Índio (19 de abril) para intensificar uma discussão muito importante: a garantia das terras que tradicionalmente ocupam. Entre os dias 15, 16 e 17 de abril, está sendo publicada uma série de matérias sobre diversos aspectos que envolvem a demarcação. No texto abaixo, entenda as dificuldades que o processo enfrenta, como resistência de setores econômicos e batalhas judiciais. Um dos principais problemas que tornam lenta a regularização das terras…

RÉQUIEM PARA UM POVO *Manoel de Jesus Nos últimos dias, estamos acompanhando através dos meios de comunicação, a angustiosa situação quanto a retirada das famílias que estão na área da antiga reserva indígena Suiá-Missú, na região de Alto Araguaia, Mato Grosso, para desocupar a área em benefício dos índios. Essa situação, decorre da decisão judicial do TRF, implicando a mobilização da Policia Federal, Policia Militar, e se necessário, o Exercito. A grande pergunta que se faz…

POLÍTICA NACIONAL DE ATENÇÃO À SAÚDE DOS POVOS INDÍGENAS Aprovada pela Portaria do Ministério da Saúde nº 254, de 31 de janeiro de 2002 (DOU nº 26 - Seção 1, p. 46 a 49, de 6 de fevereiro de 2002) POLÍTICA NACIONAL DE ATENÇÃO À SAÚDE DOS POVOS INDÍGENAS Aprovada pela Portaria do Ministério da Saúde n.º 254, de 31 de janeiro de 2002 (DOU n.º 26 - Seção 1, p. 46 a 49, de 6 de fevereiro de 2002 Brasília, março de 2002 © 2000. Ministério da Saúde. .undação Nacional de Saúde…

Região Norte: 10.1 Que são Brancas: 10.2 Que são Negras: 10.3 Que são Amarelas: 10.4 Que são Pardas: 10.5 Que são Indígenas: 196 17 13 1 158 7 3,44% 8,67% 6,63% 0,51% 80,61% 3,57% 11. Total de Crianças/Adolescentes que são da Região Nordeste: 11.1 Que são Brancas: 11.2 Que são Negras: 11.3 Que são Amarelas: 11.4 Que são Pardas: 11.5 Que são Indígenas: 717 105 131 6 470 5 12,57% 14,64% 18,27% 0,84% 65,55% 0,70% 12. Total de Crianças/Adolescentes que

PRESIDENTES E OS INDIOS. INTRODUÇÃO. Relataremos no texto como os presidentes se posicionaram em relação aos indígenas e que interesses eram visados com relação a estes povos, que tipo de benefícios os indígenas receberam e quais os motivos da violência que culminou quando aconteceu esta aproximação. OBJETIVO DO AUTOR Quando Loureiro aborda a situação do trabalho indígena, percebe-se um tipo de escravidão implícita, já na concepção do governo estes seriam os braços uteis aos…

Região Centro Oeste do Brasil  A região Centro Oeste é formada pelos estados do Mato Grosso, Goiás e Mato Grosso do Sul e pelo Distrito Federal. Região Centro Oeste do Brasil - Cultura diversificada com às contribuições dos indígenas, paulistas, mineiros, gaúchos, bolivianos e paraguaios; - Desenvolveu muitas manifestações culturais típicas. Formação da População: Movimentos: - Sul e Sudeste: transporte de gado, ação dos bandeirantes paulistas; - Nordeste: comércio de gado.

cultural dos homens brancos, ao contrário do que aconteceu com a maioria dos povos indígenas desde a chegada dos portugueses e espanhóis à América. Como vivem Os índios isolados vivem em suas terras de acordo com sua cultura original, utilizando-se de sua língua nativa. Eles não conhecem nenhum tipo de tecnologia ou objetos da sociedade brasileira. Os índios isolados também não possuem contato com outras tribos indígenas. Em alguns momentos, estes índios já tiveram contato visual…

RELATÓRIO DO ALUNO PARA ATIVIDADE TRANSVERSAL IDENTIFICAÇÃO Dupla: Nota: Curso: Ano: Período: Turma: Semestre: Disciplinas: Turno: Professor da Disciplina: ATIVIDADE: Exemplo documentário, CASES, Filmes, Reportagens sobre: ETNICO RACIAL: “A inclusão indígena nas instituições de ensino superior do Amazonas”. MEIO AMBIENTE: “Remanejo Florestal como negocio sustentável”. RESUMO TEMA ÉTNICO-RACIAL Titulo: A inclusão indígena nas instituições de ensino superior do amazonas

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL JOANIL MARIA CASAROTTO BOLSA FAMÍLIA PARA INDÍGENAS: Autonomia ou dependência como paradoxo da contemporaneidade CUIABÁ 2013 JOANIL MARIA CASAROTTO BOLSA FAMÍLIA PARA INDÍGENAS: Autonomia ou dependência como paradoxo da contemporaneidade Trabalho de Conclusão apresentado ao Curso de Serviço Social, Instituto de Ciências…