Relatório Gas Carbonico Livre

RETKE JR KAROLINE HELOIZA EGER QUÍMICA Corrosão na Construção Civil Itajaí 2014 JOSÉ RETKE JR KAROLINE HELOIZA EGER QUÍMICA Corrosão na Construção Civil Relatório apresentado para a obtenção de nota parcial na disciplina de Química, do 1º Período, pela Universidade do Vale do Itajaí, Centro de Ciências da Terra e do Mar – CTTMAR. Professora: Marcia Gilmara Marian Vieira.

Universidade Federal do Pará Instituto de Ciências Exatas e Naturais Faculdade de Química Industrial Relatório referente à prática de determinação de Alcalinidade e CO2 livre da Disciplina Tratamento de Águas Industriais Belém – Pará 2013 Universidade Federal do Pará Instituto de Ciências Exatas e Naturais Faculdade de Química Industrial Disciplina: Tratamento de Águas Industriais Professor: Denilson Luz da Silva Alunos: Israel Miranda Matrícula:…

potável adicionada de açúcares, devendo, obrigatoriamente, conter gás carbônico industrialmente puro (OLIVEIRA, 2006). Os predecessores das bebidas carbonadas foram as águas gaseificadas, podendo ser naturais ou artificiais provenientes de fontes naturais da Europa. A pessoas percorria distâncias em direção à estancias hidrominerais, em busca de seu prestigiado efeito terapêutico. Em 1750, Gabriel Venel conseguiu o gás carbônico pela reação química causada entre o ácido…

CAMPUS PEDRA BRANCA Alison Mendonça da Silva, Iara Stein Simões Relatório técnico: Melhoria do sistema de banheiros sanitários públicos móveis Palhoça, 2014 Alison Mendonça da Silva, Iara Stein Simões Relatório técnico: Melhoria do sistema de banheiros sanitários públicos móveis Relatório técnico apresentado para o

Gestão Ambiental com Tecnologias Limpas Disciplina: Gestão de Emissões Gasosas Priscilla Barreiros Comentários sobre o Filme “Uma verdade inconveniente”, por Al Gore e Entrevista com Luiz Carlos Molion, climatologista brasileiro ao Programa Canal Livre, em 28/11/2010 sobre o aquecimento global. . Em seu filme, “Uma verdade inconveniente”, Al Gore apresenta uma série gráficos abordando os aspectos do aquecimento da atmosfera. Ele reconhece que sem o efeito estufa não haveria vida.…

RELATÓRIO DA AULA PRÁTICA QUÍMICA ORGÂNICA Objetivo O objetivo desta aula prática foi determinar a reação que acontece ao carbono e hidrogênio quando se inflama substâncias combustíveis líquidas e sólidas. Introdução Os compostos orgânicos são geralmente combustíveis e os inorgânicos incombustíveis. Existem compostos orgânicos de combustão completa, compostos de combustão incompleta e compostos que só queimam na presença de agentes oxidantes. Para

vegetação na terra. Ele se tornou o primeiro a determinar definitivamente a fração de dióxido de carbono da combustão que permanece na atmosfera. A partir de então, este instrumento e outros instalados em diversas partes do mundo confirmaram que o gás carbônico está acumulando na atmosfera e através desta curva se iniciaram os debates sobre o efeito estufa e o consequente aquecimento global. Nos dias atuais, a concentração de dióxido de carbono (CO2) na atmosfera poderá ficar acima das…

18 C ENTRO UNIVERSITÁRIO DA FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE BARRETOS - UNIFEB ENGENHARIAS QUIMICA/MECÂNICA/PRODUÇÃO RELATÓRIO DO PROJETO INTEGRADO I BIODIGESTOR BARRETOS/2009 R ELATÓRIO DO PROJETO INTEGRADO I BIODIGESTOR Projeto Integrado de uma maquete realizado em equipe, que tem como finalidade orientar os alunos a um projeto, na qual contribua ao meio ambiente e o relacione com as matérias estudadas neste semestre. Essa disciplina tem como orientadora a professora Jaqueline Aparecida…

doação da madeira das árvores suprimidas para artesãos, implantação de usina solar na cobertura do estádio e reservatório para captação de água da chuva (PLANETA SUSTENTÁVEL, 2012). De uma forma geral, estima-se que 11 milhões de toneladas de gás carbônico sejam liberadas por causa das obras no país, segundo um estudo do Ministério do Meio Ambiente (JORNAL JANGADEIRO, 2012). A quantidade é igual ao consumo de energia de 181 mil domicílios, suficiente para iluminar um município do…

processo era fornecida para os alunos. Com a contribuição de docentes que ministraram essas disciplinas, o experimento foi sendo aprimorado. Foram incorporados testes qualitativos para identificar os produtos da decomposição, que consistem de um gás e um sólido. O experimento passou então a ilustrar também tipos de reações químicas, tais como ácido-base, precipitação e complexação. Com o número sempre crescente de alunos, a balança analítica foi substituída por balança semi-analítica, porém