Relatório Final Recursos Humanos Tangram

principais normas e suas punições, caso hajam sugestões por parte dos alunos, numa cartolina que será afixada na sala de aula; Com o tempo restante, é proposto aos alunos uma atividade lúdica, com o tangram chinês, o que servirá de motivação à primeira unidade leccionada. Conta-se uma história do tangram chinês e só depois é distribuída a atividade. Para a resolução da atividade, são formados grupos de 3 a 4 alunos com objetivo de fazer um “concurso”. Uma vez os grupos formados, são…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE JAMILLE AMARAL RODRIGUES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Suzano 2015 JAMILLE AMARAL RODRIGUES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos…

de raciocínio lógico, de criar estratégias, respeitar e criar regras dos jogos, de orientação espaço-temporal, de autoconhecimento e de colaboração. ALMEIDA (2001), propõe a Educação Lúdica como um caminho para a transformação e a libertação do ser humano, pois “a educação lúdica está distante da concepção ingênua de passatempo, brincadeira vulgar, diversão superficial”. Educar ludicamente tem uma significação muito profunda e está presente em todos os segmentos da nossa vida. Por…

FACULDADE CAMPO GRANDE - FCG CURSO DE PEDAGOGIA CÁSSIA YUKIKO NAMEKATA RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Campo Grande – MS 2011 CÁSSIA YUKIKO NAMEKATA RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado para conclusão do Estágio Supervisionado nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental para o 4º semestre do Curso de Pedagogia sob a orientação e supervisão da Professora Mestre Tanea Maria Mariano da Silva,

FACULDADE MARIA MILZA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA IVONETE FONSECA JAQUELINE BRANDÃO LUCIDETE ALMEIDA TATIANA SLUJALKOVSKY RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II GOVERNADOR MANGABEIRA-BA 2014 IVONETE FONSECA JAQUELINE BRANDÃO LUCIDETE ALMEIDA TATIANA SLUJALKOVSKY RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Relatório apresentado como requisito parcial para a disciplina Estágio Supervisionado II, do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Maria Milza – FAMAM. …

“Problema 1” 43 Representando o Problema1: “Diagrama” 44 Combinatória “Problema 2” 45 Representando o Problema2: “Diagrama” 45 Estatística “Gráficos de Barra” 51 Estatística “Gráficos de Setores” 52 Estatística “Gráficos de Segmentos” 52 RELÁTÓRIO 55 REFERÊNCIAS 56 APRESENTAÇÃO Neste seminário II envolveu pesquisa, organização e socialização de oficinas dos conteúdos de matemática, voltadas para professores que ensinam matemática do 1º ao 5º ano, como…

WILIAM CARDOSO DA SILVA PROFª. DRª. ROSANA TÓSI DA COSTA Relatório Pesquisa, Final como apresentado parte ao Comitê fundamental para de a concretização do Projeto de Iniciação Científica PIBIC-UnG - Rodada II de 2006. GUARULHOS 2008 Silva, Wiliam Rodrigues Cardoso da Discalculia: Uma Abordagem à Luz da Educação Matemática / Wiliam Cardoso da Silva – Guarulhos: [s.n.], 2006. 45 f.; 30 cm. Relatório Final (Projeto de Iniciação Científica) -…

MATEMÁTICA WILIAM CARDOSO DA SILVA PROFª. DRª. ROSANA TÓSI DA COSTA Relatório Final apresentado ao Comitê de Pesquisa, como parte fundamental para a concretização do Projeto de Iniciação Científica - PIBIC-UnG - Rodada II de 2006. GUARULHOS 2008 Silva, Wiliam Rodrigues Cardoso da Discalculia: Uma Abordagem à Luz da Educação Matemática / Wiliam Cardoso da Silva – Guarulhos: [s.n.], 2006. 45 f.; 30 cm. Relatório Final (Projeto de Iniciação Científica) - Universidade…

Humanas Curso de Pedagogia ÉRIKA SCHULTZ NOGAROLLE A importância do jogo como instrumento pedagógico para dinamizar o processo de aquisição do conhecimento na Educação Infantil Artigo Científico apresentado como requisito final da disciplina de TCC do Curso de Pedagogia, orientado pela Professora Roberta Pimenta Vieira de Carvalho. Itajaí/SC 2008/ II A importância do jogo como instrumento pedagógico para dinamizar o processo de aquisição do…

do casal Van Hiele e de estudo existente sobre símbolos e significados no ensino da matemática. Foram observadas atividades de alunos do Módulo III do Centro Integrado de Jovens e Adultos (CIEJA), projeto da Prefeitura da Cidade de São Paulo e ao final foram relacionadas as dificuldades detectadas e foram sugeridas novas possibilidades no ensino da Geometria na EJA. Palavras chaves: EJA, matemática, ensino, geometria, possibilidades Abstract This monograph’s overall objective is to…