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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

DIDÁTICA E PRATICAS DE ENSINO

2014
INTRODUÇÃO

Este trabalho ressalta o quanto são importantes as praticas de ensino, assim como também relata nossas experiências no ambiente educacional, e nos faz refletir sobre nossas experiências junto a educação. Tal como nos fez ver nossas reflexões sobre os desafios da prática docente e sobre as questões práticas do processo didático que são ensinar, aprender e avaliar.
Talvez muitas pessoas não saibam os prazeres de ensinar e esse trabalho proporcionou isso para muito esse prazer, trabalhar ensinando é uma arte que poucos têm o prazer de realizar. A vida proporciona atividades assim para sabermos que somos capazes de fazer, ou realizar, trabalhar com crianças é um dom e esse trabalho serviu para mostrar isso. Muitos vão se perguntarem se é isso mesmo que querem seguir.
Com o conhecimento adquirido através dessas experiências vividas e pesquisadas conseguimos realizar nosso trabalho, elaborando o projeto e planos de aulas.

ENSINAR, APRENDER E AVALIAR

Ensinar como podemos definir essa palavra tão complexa, tal como outras palavras ensinar pode ter vários significados, mais ensinar não é só transmitir conhecimentos. O educador não tem o vírus da sabedoria nem muito menos pode falar que sabe de tudo, pois a cada de que se ensina se aprende a cada vez mais e assim se trabalha a cada dia. O professor orienta a aprendizagem,ajuda a despertar as potencialidades de cada indivíduo, ajuda a formular conceitos, para que se forme um consenso em torno de verdades e eles próprios encontrem as suas opções.

A etimologia revela que o substantivo aprendizagem deriva do latim "apprehendere", que significa apanhar, apropriar, adquirir conhecimento. O verbo aprender deriva de preensão, do latim "prehensio-onis", que designa o ato de segurar, agarrar e apanhar,