Relatório Final Recursos Humanos Tangram

Orientação: Profª Andréia Barbosa REGISTRO 2008 LUCELMA APARECIDA CAMILLO RIGANTE “BRINCAR É COISA SÉRIA”: REFLEXÔES ACERCA DO CONCEITO E IMPORTÂNCIA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Este exemplar corresponde à redação final do Trabalho de Conclusão de Curso de Pós Graduação de Psicopedagogia defendido por nome do autor e aprovado pela Comissão julgadora em: ___/___/___. Andréia Barbosa Orientador Banca examinadora 1. Presidente: Profª

1 INTRODUÇÃO O Origami foi escolhido, por saber que se trata de um recurso que auxilia no desenvolvimento cognitivo e motor daquele que o utiliza. A utilização das dobraduras visa auxiliar o professor nos conteúdos a serem trabalhados em sala de aula, aplicando em várias disciplinas do Ensino Fundamental. Diante disto foi formulada a questão problema que é a seguinte: de que maneira o Origami, pode contribuir para o desenvolvimento cognitivo motor do aluno da 2º série dos…

o computador está se tornando um grande aliado. Com diversas ferramentas e softwares educativos, o computador torna-se um aliado na capacitação e no aprimoramento de alunos, professores e das próprias instituições de ensino. A informática, como recurso pedagógico escolhido e analisado para o uso, terá que estar intimamente relacionada com o currículo e com o programa de ensino da disciplina, dando destaque ao aspecto pedagógico. A adaptação do software selecionado às disciplinas é de…

jogo no processo ensino-aprendizagem da Matemática. Inicialmente procuramos definir o termo jogo e os diversos tipos de jogos existentes, referimos a utilização dos jogos no ensino em geral e, posteriormente, salientamos também a importância deste recurso metodológico nas aulas de Matemática. Em seguida, explicitamos os momentos do jogo, o desenvolvimento dos conceitos matemáticos através desta actividade e també m sua importância para o desenvolvimento da habilidade de cálculo mental.…

Língua Portuguesa: possui dificuldade na construção de frases simples, apresentando escrita sem segmentação, faz algumas trocas surdas por sonoras (p/b, t/d, g/c); troca som nasal an por e (tangerina/tegerina), ainda não compreendeu o uso do m, n no final das sílabas (envelope/eivelope; campo/capor; jardim/jatir; pudim/puti; pombinha/porbia; canguru/cacuru; coragem/corage). Ainda não desenvolveu habilidades de leitura mínimas condizentes com os anos de escolarização. Desenho:…

rios e represas no tanque de areia, surpreender-se com o resultado da mistura de tintas, perseguir os sapos escondidos no bosque, perceber o significado de equipe ao somar os pontos de um jogo, ler a primeira palavra, perder o primeiro dente... e no final do dia, levar uma lembrança de cada atividade impressa no uniforme. Num ambiente acolhedor e seguro a criança vivencia outras formas de relacionamento. Seu mundo expande-se: ela assume outros papéis e encontra novos desafios na…

Soares Vieira - Professor APRESENTAÇÃO A Prefeitura de Manaus, por meio da Secretaria Municipal de Educação, em consonância com as necessidades e demandas educacionais, vem apresentar sua Proposta Curricular do Ensino Fundamental dos anos finais (6º ao 9º ano) reformulada e revisada atendendo as orientações da LDBEN nº 9.394/96, as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos - Resolução nº 07/2010/CNE/CEB e as orientações emanadas pelos…

.... 12 1.3 – Aspectos físicos ................................................................................................. 13 1.4 – Materiais pedagógicos equipamentos e mobiliários .......................................... 13 1.5 – Recursos humanos ............................................................................................ 21 1.5.1 – Corpo administrativo ................................................................................... 21 1.5.2 – Agente…

.... 70 TESTE DO PRODUTO. ..................................................................................... 71 9.1 ANÁLISE DOS RESULTADOS .......................................................................... 73 10 CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................... 74 11 REFERÊNCIAS ................................................................................................. 75 12 APÊNDICES ................................

crescimento das construções e das empresas envolvidas neste ramo na cidade. A coleta de elementos será realizada através de questionários semiestruturados, entrevistas com profissionais da área, pesquisas bibliográficas e consultas online. Espera-se, ao final, contribuir para melhor entendimento da representatividade deste ramo e sua tendência na cidade Poços de Caldas. Palavras-chave: Macro ambiente. Construção Civil. Tendências. 6 LISTA DE FIGURAS FIGURA 1 – FATORES QUE…