Relatório Final De Estagio Em Abrigo Infantil

PAULISTA CLÉLIA PEREIRA DOS SANTOS ALFABETIZAÇÃO EMOCIONAL DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL São Paulo 2013 CLÉLIA PEREIRA DOS SANTOS ALFABETIZAÇÃO EMOCIONAL DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado às Faculdades Integradas Paulista para obtenção do Título de Licenciatura em Pedagogia. São Paulo 2013 CLÉLIA PEREIRA DOS SANTOS ALFABETIZAÇÃO EMOCIONAL DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado às Faculdades…

elaboradas a partir de um desejo ideal dos pretensos adotantes e que têm sido privilegiadas em detrimento das necessidades das crianças. Desse modo, segundo reafirmado por Mariano e Rossetti (2008), crianças mais velhas permanecem nas instituições de abrigo à espera de serem adotadas, ou de retornarem às suas famílias de origem, devido ao fato de apresentarem características menos desejadas, tais como: serem portadoras de algum tipo de deficiência física ou mental, serem…

1 IDENTIFICAÇÃO DO ESTAGIÁRIO E DO CAMPO DE ESTÁGIO a) Estagiária Ângela Maria Pereira Capilé Curso de Psicologia 5º Período – Ano 2011 Início do Estágio em 14/04/2011 e Término em 28/06/2011, cumprindo de quatro a doze horas semanais, perfazendo um total de 69 (sessenta e nove) horas no semestre. Jornada semanal: Segundas, terças e, eventualmente, às Sextas-feiras. b) Campo de Estágio Unidade de Internação Masculina I – Adolescentes sentenciados - Coordenadoria de…

CRIANÇAS E ADOLESCENTES ABRIGADOS ............................................. 67 3.1 O abrigo...................................................................................................... 67 3.2 Mapeamento dos abrigos da cidade de São Paulo.................................... 71 3.3 Perfil dos abrigados.................................................................................... 79 3.4 Abrigo e separação: uma marca…

da formação da criança e do adolescente. Também é atribuída aos pais e responsáveis pela criança, nos termos do artigo 18, a obrigação de sua educação básica, devendo o Estado proporcionar as condições de acesso da criança à educação. Trabalho infantil A convenção dos direitos da criança em seu artigo 32 estabelece que os Estados membros deveram proteger as crianças contra a exploração econômica e contra o desempenho de qualquer trabalho perigoso, que possa interferir na educação…

1 INDÍCIOS DE ABUSO SEXUAL INFANTIL Adriana de Fátima Nogueira1 RESUMO Este artigo tem como objetivo geral apresentar o estudo sobre os indícios de abuso sexual infantil nas relações intrafamiliares e suas seqüelas, deixadas pela violência de adultos perpetradas contra crianças, ele embasa-se no fato de que atualmente, a violência sob a forma de indícios quase não deixa marcas aparentes, ao contrário, na maioria das vezes, ocorrendo no âmbito familiar (intrafamiliar), a…

le mesmo ano, como aluno do 4º período do curso de Pedagogia na Universidade Estad ual Vale do Acaraú – em Belém (PA), 4747 cursava a Disciplina Educação Inclusiva, que além d a parte teórica contava com 120 horas dedicadas ao estágio. A experiência do estágio deveria ser feito através de visita a 10 escolas da rede pública e particular de ensino, situadas na região metropol itana de Belém (municípios de Belém, Ananindeua, Marituba, Benevides, Benfica, Santa Bár bara e Abaetetuba). A

ABUSO SEXUAL INFANTIL - ASPECTOS JURÍDICOS SOBRE A FORMAÇÃO SOCIAL DA CRIANÇA VÍTIMA DE ABUSOS E POSSÍVEIS SOLUÇÕES PARA O PROCESSO DE REVITIMIZAÇÃO RESUMO O presente estudo tem por objetivo abordar o tema do abuso sexual de crianças que estão em fase de desenvolvimento psicossocial (0 a 12 anos de idade) dentro e fora do ambiente familiar, abordando as consequências do abuso sexual na sua formação social e a consequente revitimização à qual o menor é submetido no vigente sistema…

PINHEIRO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III: PRATICA DE ENSINO EM GESTÃO ESCOLAR Piracicaba - SP 2011 LAIANE LINO PINHEIRO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III: PRATICA DE ENSINO EM GESTÃO ESCOLAR Relatório de estágio III. Trabalho apresentado como exigência parcial para a obtenção da Licenciatura em Pedagogia da Universidade Luterana do Brasil. Orientadores: Juliana Aloisi Cardoso, Vivian Rolim Fontana. Piracicaba - SP 2011 LAIANE LINO PINHEIRO RELATÓRIO DE ESTÁGIO…

Naquele mesmo ano, como aluno do 4º período do curso de Pedagogia na Universidade Estadual Vale do Acaraú – em Belém (PA), 4747 cursava a Disciplina Educação Inclusiva, que além da parte teórica contava com 120 horas dedicadas ao estágio. A experiência do estágio deveria ser feito através de visita a 10 escolas da rede pública e particular de ensino, situadas na região metropolitana de Belém (municípios de Belém, Ananindeua, Marituba, Benevides, Benfica, Santa Bárbara e…