Relatório De Pesquisa Sobre Educação Não Formal

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: NOVO HORIZONTE DO SUL /MS 7º SEMESTRE DO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL e EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES ACADEMICOS: HUGO CARDOSO DOS SANTOS - RA 436134 MIRIAN TEREZA COUTO RIBEIRO - RA 364350 ROSANI ALVARENGA DE ARAÚJO – RA 353855 ZENIULZA FERREIRA DA GLORIA PERREIRA RA: 364351 Atividades de práticas supervisionadas (ATPS) postada para avaliação da disciplina: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL e EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO…

com ES completo ainda são escassas no Brasil . . . Definições IBGE: População em idade de trabalhar (14 anos ou mais )= 160 milhões Pessoas ocupadas - exerceram atividade remunerada direta ou indiretamente no período de análise, registradas ou não = 92 milhões Distribuição das pessoas de 14 anos ou mais por nível de instrução Nível de ocupação das pessoas de 14 anos ou mais por nível de instrução (4º trimestre de 2013) (4º trimestre de 2013) 100.0% 100.0% 90.0% 80.0% 70.0% 60.0%

Curso Técnico em Controle Ambiental Disciplina: Educação Ambiental - 80 h Coordenador do Curso: Esp. Carlos Alberto Professor: Esp. José Fernando Sousa Apostila 2º Bimestre Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina. Cora Coralina Assunto: Histórico da Educação Ambiental no Brasil e no Mundo. A verdade é que a necessidade de instalação da educação ambiental brasileira contemporânea é produto das discussões

NOVO PARADIGMA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL RESPOSTAS 1. Segundo o Relatório Brundtland (1987), desenvolvimento sustentável: “É aquele que harmoniza o imperativo do crescimento econômico com a promoção da equidade social e a preservação do patrimônio natural, garantindo, assim, que as necessidades das atuais gerações sejam atendidas sem comprometer o atendimento das gerações futuras”. 2. Letra “D”. 3. A minha impressão sobre as questões do Desenvolvimento Sustentável da Agenda…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE GESTÃO E NEGÓCIOS GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA MODALIDADE A DISTÂNCIA MANUAL DE ELABORAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO UBERLÂNDIA, 2014 1 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE GESTÃO E NEGÓCIOS SUMÁRIO 1 Introdução ..................................................................................................................

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso de letras beatriz pereira e silva RELATÓRIO DE ESTÁGIO Macaúbas 2012 beatriz pereira e silva RELATÓRIO DE ESTÁGIO Trabalho apresentado ao Curso de Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Psicologia da Educação, Politicas Educacionais, Didática, Fundamentos do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura, Seminário III e Estágio Curricular Obrigatório. Prof. Carlos Eduardo Gonçalves, Edilaine…

DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SEUS DESAFIOS. RESUMO A garantia do real bem-estar das populações deve ser a premissa maior na elaboração de políticas públicas. Porém, um dos mais complexos desafios para a efetivação de políticas sustentáveis está no estabelecimento de modelos que contemplem as novas tecnologias, os recursos naturais e o equilíbrio socioambiental. Muitas vezes o termo sustentabilidade está presente somente nos discursos políticos, mas não…

Happy Feet: o pinguim, a partir desses filmes essa pesquisa tenta mostrar o apelo ecológico existentes nos mesmos como uma nova forma de cultua ambiental que traz uma nova consciência e sua intensificação dentro da mídia. Desenvolvimento: A História tem como objeto de estudos os processos relativos, que diz respeito as diferentes visões das ações e relações humanas ocorridas no tempo e sua significação que os sujeitos atribuem a ela, tendo ou não consciência de tais. Essas relações…

ATIVIDADES ESTRUTURADAS Fundamentos da Educação Física Carga Horária: 44hs Introdução As atividades propostas têm como objetivos o estímulo à auto-aprendizagem e à aproximação do discente com a prática profissional no espaço de intervenção profissional, mediada pela reflexão crítica sobre a inter-relação teoria e prática. Nessa direção, as atividades foram organizadas com o objetivo de proporcionar a investigação e vivência dos aspectos da intervenção profissional,…

CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES RELATÓRIO DAS ATIVIDADES CONCLUSÃO 1 INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado I – Gestão Escolar tem como objetivo ampliar a relação entre teoria e prática de modo a melhor qualificar a atuação do pedagogo no espaço escolar. Proporcionar maior relação dos acadêmicos com os espaços educativos, suas organizações e finalidades. O estágio supervisionado é o momento oportuno para os futuros educadores desenvolverem pesquisas na…