Relatório De Pesquisa E Prática

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-AULA JOINVILLE 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-AULA JOINVILLE 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................04 2 DESENVOLVIMENTO (A ARTE DE PLANEJAR)........................................

SUMÁRIO ROTEIRO 1: PESQUISA NA ESCOLA 4 1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 4 1.2 ENTREVISTA COM OS PROFESSORES (RESPOSTAS) 4 ROTEIRO 2: ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE PESQUISA 9 1 INTRODUÇÃO 9 2 A LINGUAGEM E A ESCRITA 10 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 REFERÊNCIAS 13 ANEXO - QUESTÕES 14 ROTEIRO 1: PESQUISA NA ESCOLA 1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA A Escola Municipal Magdalena Lebeis, situada no Bairro da Capela, tem 18 anos de funcionamento, sendo de natureza pública, presente em uma…

PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-MATERIAIS DIDÁTICOS JOÃO MONLEVADE 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JOELMA SHEILA DOS SANTOS, 813600 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório Pesquisa e Prática Profissional

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE VILA VELHA 2011 Integração conceptual, formação de conceitos e aprendizado Com base nas premissas postas pelo psicológico russo Lev Vygotsky acerca do desenvolvimento cognitivo, discutem-se dois fatos geralmente apontados por pesquisas em educação que focalizam as formas de organização conceptual por parte dos alunos: a articulação de conceitos e o descolamento da…

Pesquisa realizada no dia 22 de setembro de 2013 na Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias, na capela localizada próxima ao Café Campeão. Ao chegar à igreja eu fui muito bem recepcionado pelos membros. Logo que cheguei o regente me recepcionou e sentei-me ao lado de outro membro que me falou um pouco sobre a igreja, ele me mostrou alguns livros usados pela igreja, são eles: O Livro do Mórmon, livro considerado sagrado, além de utilizarem a Bíblia; O livro Doutrinas e…

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA Relatório de Pesquisa e Prática Profissional –. CIDADE - SP 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO O PPP (Projeto Político Pedagógico) define a indenidade da escola e define caminhos para ensinar com qualidade, toda escola tem como objetivo de alcançar metas através desse projeto realizado que escola segue o ano todo.

visitas de observação na empresa; entrevistas com gestores; e aplicação de uma lista de verificação em implementação de práticas lean. Os resultados apontaram as perdas em relação ao contexto nacional de tecnologia de pequenas e médias empresas (PMEs), avançando sobre um campo de estudo ainda em aberto e necessário no Brasil. Destacou-se o fato de a empresa adotar algumas práticas de produção enxuta, associadas a uma composição empurrada de produção, tradicional neste tipo de…

DESENVOLVIMENTO Plano de aula, momento de ensaio É a ferramenta que direciona o educador a desenvolver sua aula, buscando alcançar na sua prática diária vivenciar a realidade do corpo discente proporcionando-o através do lúdico as atividades propostas. O planejamento é o momento em que o professor para pra refletir a sua pratica pedagógica e analisar o desenvolvimento diário do corpo discente, buscando aprimorar suas ações e proporcionar ao aluno uma forma de…

Centro Universitário Internacional UNINTER François Tamara Czarnobai de Morais RU 978707 Atividade do Portifólio Plano de aula – práticas tutoriais Apresentado a UTA – Fundamentos Pedagógicos Fase I do curso de Pedagogia do Centro Universitário Internacional UNINTER Tutora: Pólo: Pato Branco Pato Branco 2013 IDENTIFICAÇÃO Estágiario: François T. C. de Morais Escola Municipal de La Salle Disciplina: Português Turma: 4 Sala: Professora: Mara…

A Organização da Instituição Escolar 1.1. Educação, Ensino e Pesquisa Para compreender a organização escolar e a relação entre pesquisa e prática profissional, se faz necessário entender o que é educação, ensino e pesquisa. Pode-se dizer que a educação segundo Justino (2013, p. 15), “é um campo amplo do conhecimento, em que o ensino está inserido para que aconteça a aprendizagem”. Ensino de acordo com Justino (2013, citado por PRETI et al., 1996), “representa instrução, socialização