Estágio de observação

universidade e a prática pedagógica na escola. Essa integração entre teoria e prática permite ao estagiário perceber as especificidades e as dimensões da realidade escolar em relação com a sua contextualização social. O estágio é um espaço privilegiado de questionamento e investigação onde a aproximação do aluno estagiário com o docente da escola não é apenas para verificação da aula e do modo de conduzir a classe, mas é também para pesquisar a pessoa do professor, seu ingresso na profissão, a forma como conquistou seus espaços e como vem construindo sua identidade profissional ao longo dos anos. Nesta perspectiva, a pesquisa é um instrumento necessário para a concretização do estágio, pois, ainda segundo Pimenta e Lima (2004, p.114), é esta que vai, “[...] apontando novas possibilidades de ensinar e aprender a profissão docente, inclusive para os professores formadores, que são convocados a rever suas certezas, suas concepções do ensinar e do aprender e seus modos de compreender, de analisar, de interpretar os fenômenos percebidos nas atividades de estágio”. Também Freire (1996, p. 29) afirma que “não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino [...]. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para constatar, constatando, intervenho, intervindo educo e me educo”. Nesta perspectiva, o presente relatório tem por função apresentar, de maneira reflexiva e teórica, as observações realizadas na prática escolar no Ensino…

inclusão escolar do aluno portador de necessidades escolar especiais no ensino regular, as dificuldades e as facilidades (caso haja alguma) que o professor deste tipo de ensino enfrentar no seu cotidiano. E a interação do aluno " especial" com os demais alunos na sala de aula. Este trabalho encontra-se dividido em seções que correspondem aos passos transcorridos para a realização da pesquisa que tem como resultado final este relatório. Aqui se encontra concepções de alguns estudiosos…

edulmend@gmail.com – CPF: 046.629.719-00 GIORGIO GROTTO PRETTO giorgiogrotto@gmail.com – CPF: 075.014.319-30 GUSTAVO MACHADO DE ALMEIDA gmalmeida26@gmail.com – CPF: 093.267.119-51 MARCOS FELIPE SCHAFER marcosfelipeschafer@gmail.com – CPF: 014.236.270-08 O HÁBITO DO FLORIANOPOLITANO DE FAZER RECLAMAÇÕES SOBRE PRODUTOS E SERVIÇOS QUANDO INSATISFEITO: relatório de pesquisa Florianópolis 2013 2 EDUARDO LUIZ MENDONÇA GIORGIO GROTTO MARCOS GUSTAVO MACHADO DE ALMEIDA…

de Souza 3°Ano de Letras Relatório de Estágio de Observação INTRODUÇÃO O presente trabalho, proposto pela professora Sônia Theodoro, na disciplina Estágio Supervisionado de Língua Inglesa tem por objetivo vivenciar a prática docente no ensino fundamental em escolas públicas. Neste caso, o colégio estudado foi o Colégio Estadual João XXIII, localizado no centro da cidade de Quirinópolis – Goiás S/N. Foi analisado questões como postura, didática, material utilizado, infra-estrutura…

DOENTE E O CONTROLE REALIZADO PELO SERVIÇO DE SAÚDE JOSÉ MARTINS PINTO NETO RIBEIRÃO PRETO 2004 JOSÉ MARTINS PINTO NETO A PERCEPÇÃO DOS COMUNICANTES INTRADOMICILIARES DE DOENTES DE HANSENÍASE SOBRE A DOENÇA, O CONVÍVIO COM O DOENTE E O CONTROLE REALIZADO PELO SERVIÇO DE SAÚDE Tese apresentada ao Programa Interunidades de Doutoramento em Enfermagem da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto e Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo, inserida na Linha de Pesquisa –…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ALEX DA SILVA MORAES LACERDA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I GAMA-DF 2013 ALEX DA SILVA MORAES LACERDA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado I, do 5º período do Curso de Licenciatura em Pedagogia, da Faculdade JK – Unidade I – Gama, sob supervisão da Coordenação de Estágio. GAMA-DF 2013…

INSTITUTO DE ESTUDOS E PESQUISA DO VALE DO ACARAÚ/IVA CURSO DE LICENCIATURA ESPECÍFICA EM BILOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONDO I MIRAÍMA-CE 2014 Antônia Samara de Sousa Relatório de Estágio Supervisionado I Relatório apresentado ao curso de biologia como requisito de nota na disciplina de estágio supervisionado I do Instituto de Estudos e Pesquisas do Vale do Acaraú – IVA sobre…

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO MÉDIO DE QUÍMICA INTRODUÇÃO A proposta de organização curricular do ensino médio por áreas de estudo - indicada nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (DCNEM), Parecer CEB/CNE nº 15/98, contempla grupos de disciplinas cujo objeto de estudo permite promover ações interdisciplinares, abordagens complementares e transdisciplinares - pode ser considerada um avanço do pensamento educacional. No entanto, a prática curricular…

Nome: Evanete nunes da silva – RA: 1299207799 saradona2011@hotmail.com O grande desafio para o ensino – aprendizagem no cotidiano. Atividade prática supervisiona(ATPS)entregue como requisito para conclusão da disciplina DIDATICA E PRATICA DE ENSINO sob orientação do professor-tutor a distância Maria Clotilde Bastos Valparaíso de Goiás …

CRISTIELI KARLA LAUXEN, RU 910588. FERNANDA LETICIA URBAN, RU 913001. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO- ENSINO FUNDAMENTAL SÃO JOSÉ DO CEDRO 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CRISTIELI KARLA LAUXEN, RU 910588. FERNANDA LETICIA URBAN, RU 913001. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO- ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio Supervisionado- Ensino Fundamental apresentado à UTA-HISTORICIDADE, no curso de Pedagogia. Tutor Local: Marcia Helena…