Relatório De Lingua Portuguesa Ava

para pronunciá-lo, não se esgotando, portanto, na relação eu-tu. O autor também afirma que a educação autêntica, repitamos, não se faz de “A”para “B” ou de “A” sobre “B”, mas de “A”com “B”, mediatizados pelo mundo. No caso de um ambiente virtual (AVA), podem-se usar as tecnologias para dar suporte aos processos de interação entre os participantes de um curso. Essas ferramentas possibilitam trocas contínuas de conhecimento entre professor e aluno, diminuindo a necessidade de aulas…

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER MARCIANA LOPES BARBOSA RU 435247 SEMINÁRIO FINAL DE ESTÁGIO Relatório de seminário final de estágio apresentado a UTA- didática no curso de pedagogia distancia do centro universitário internacional UNINTER Tutor local: Centro associado : Capelinha Capelinha 2013 SUMARIO 1. Introdução 2. Desenvolvimento 2.1. Relatório da educação infantil 2.2. Relatório do ensino fundamental 2.3. Relatório da alfabetização 3. Considerações finais 4. Referencias…

com.br Miriam Struchiner Núcleo de Tecnologias Educacionais para a Saúde da Universidade Federal do Rio de Janeiro, miriamstru@yahoo.com.br Categoria: Pesquisa e Avaliação Setor Educacional: Educação Universitária Natureza do Trabalho: Relatório de Pesquisa Classe: Investigação Científica RESUMO A integração de uma nova tecnologia é uma inovação no processo de ensino e, portanto, envolve dificuldades inerentes às situações de mudança. Este estudo analisou o processo de…

LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA E RESPECTIVAS LITERATURAS PLANO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I CARGA HORÁRIA: 100 HORAS O Estágio Curricular Obrigatório I é individual. Caro aluno, Antes de iniciar sua atividade de estágio do 4º semestre, leia com atenção este documento, pois contém informações importantes para essa atividade curricular. 1) NATUREZA DO ESTÁGIO O Estágio Curricular Obrigatório I do Curso de Letras da UNOPAR Virtual busca a associação das dimensões…

CÂMPUS PORTO VELHO ZONA NORTE CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Centro Tecnológico de Formação Inicial e Continuada do Magistério Público Municipal de Buritis no município Buritis - RO Buritis FEVEREIRO - 2015 MARCIEL OLIVEIRA TRINDADE RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio Supervisionado do Curso Técnico em…

LETRAS ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – LÍNGUA ESPANHOLA E RESPECTIVAS LITERATURAS RELATÓRIO DE REGÊNCIA MAGÉ – RJ 2010 FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS CURSO DE LETRAS ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – LÍNGUA ESPANHOLA E RESPECTIVAS LITERATURAS RELATÓRIO DE REGÊNCIA MAGÉ – RJ 2010 Zaira Marta Schaeffer Branco de Souza RELATÓRIO DE REGÊNCIA EM LÍNGUA ESPANHOLA E RESPECTIVAS…

SEMINÁRIO FINAL DE ESTÁGIO CONDEÚBA 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALICE PRATES CARVALHO RIBEIRO SEMINÁRIO FINAL DE ESTÁGIO Relatório de Seminário Final de Estágio apresentado a UTA – Educação, Ciências e tecnologia no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional Uninter. Tutor Local: Maria de Fátima Terêncio Centro Associado: Condeúba

Gestor de Educação a Distância George Bento Catunda Coordenação Geral de Fortalecimento Carlos Artur de Carvalho Arêas Coordenação do Curso João Ferreira da Silva Júnior Coordenação de Design Instrucional Diogo Galvão Revisão de Língua Portuguesa Letícia Garcia Diagramação Izabela Cavalcanti 1.PROJETO INTEGRADOR – AUTOMAÇÃO DE ESCRITÓRIO 1.1 Apresentação O projeto integrador oferece uma oportunidade ao estudante de aperfeiçoar os conhecimentos vistos em módulos separados e

Integração Escola-Comunidade visa a orientar o aluno na realização das atividades obrigatórias de avaliação propostas neste semestre. Nessa prática, além de executar as atividades, você também estudará novos conceitos. Solicita-se a elaboração de um relatório de caracterização de uma escola, da comunidade que a cerca e, com base nisso, o desenvolvimento de um projeto de integração escola-comunidade, com o intuito de propiciar a ação pedagógica e colocar em efetiva prática os…

parede, os módulos de estudo, a pressão dos prazos para entrega de trabalhos, a difícil formação de equipes, os e-mails, telefonemas infindáveis, corre-corre para apresentação de seminários, as inúmeras trocas de tutoras, a dificuldade de acesso ao AVA, as novas amizades, a generosidades dos colegas mais experientes entre tantos outros. Ouvindo rádio foi que tive conhecimento desta modalidade de ensino, me inscrevi num sábado, fiz a prova no outro e me matriculei na quarta-feira…