Relatório De Intervenção

investigativa para a intervenção e a transformação da realidade; | |d) Articulação entre teoria e prática no trabalho pedagógico e no oficio do professor; | |e) Habilidade e competência para o trabalho e equipe; | |f) Fomento à capacidade criativa para elaborar projetos exeqüíveis de…

PREFEITURA MUNICIPAL DE FLORIANÓPOLIS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL DOCUMENTO ORIENTADOR DE INTERVENÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ANOS INICIAIS - 2009 No ano de 2009 o Departamento de Educação Fundamental, tem como meta alfabetizar 100% das crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental possibilitando a todas a apropriação, a sistematização e favorecendo o desenvolvimento dos objetivos propostos no Bloco Inicial de Alfabetização. Sendo…

Documento de Teresópolis • Análise e debate, em plenário, de três documentos sobre o Tema 1 – Fundamentos da Metodologia do Serviço Social: • TRÊS TEXTOS • Introdução à metodologia – teoria do diagnósticos e da intervenção em Serviço Social – Suely Gomes da Costa • A teoria metodológica do Serviço Social – uma abordagem sistemática – José Lucena Dantas • Bases para a reformulação do Serviço Social – Tecla machado Soeiro • TEMÁRIO • Fundamentos da metodologia do Serviço Social…

APLICABILIDADE II ATRIBUIÇÕES III EIXOS IV PLANEJAMENTO V FASES DE EXECUÇÃO VI COMPOSIÇÃO DO INVESTIMENTO VII EQUIPE TÉCNICA VIII ORIENTAÇÕES PARA TERCEIRIZAÇÃO E PARCERIAS PARA A EXECUÇÃODO TRABALHO SOCIAL IX MONITORAMENTO E ACOMPANHAMENTO X AVALIAÇÃO PÓS-INTERVENÇÃO CAPÍTULO III - CONDIÇÕES OPERACIONAIS: Empreendimentos firmados no âmbito do Programa Minha Casa Minha Vida com recursos com Fundo de Arrendamento Residencial – MCMV/FAR para municípios com população acima de 50.000…

SOCIAL – CFESS (org.) O Estudo Social em Perícias, Laudos e Pareceres Técnicos: contribuição ao debate no Judiciário, Penitenciário e na Previdência Social. 6 ed. São Paulo: Cortez, 2006. (p. 10) “O estudo social, tão presente no cotidiano da intervenção ao longo do processo histórico do Serviço Social, em especial no campo sócio-jurídico1, parece ter sido redescoberto, nos últimos tempos, com um objeto de investigação sistemática, questionamentos, polêmicas e debates.” “Ainda que…

DISTANCIA Relatório de Estágio Supervisionado II de Intervenção apresentado ao curso de Serviço Social do centro de Educação a Distancia-CEAD da universidade anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina. Profª (o) Tutora: Esp. Renata Rigatto GLORIA DE DOURADOS-MS 2012 IDENTIFICAÇÃO Nome do estagiário: Ana Cristina da cruz santos Curso de Serviço Social Telefone: (67)99826822 Email: AGHATY.LIAN@HOTMAIL.COM Nível do Estágio Supervisionado II…

atividades práticas e projetos de intervenção. 1.1 Dos objetivos Os objetivos do Estágio Curricular Obrigatório são os seguintes: - Conceituar estágio e sua dimensão; - Reconhecer os campos de estágio e de atuação profissional; - Reconhecer as especificidades do ensino de História no Ensino Fundamental e no Ensino Médio; - Analisar situações de ensino e aprendizagem da História no Ensino Fundamental e no Ensino Médio; - Analisar documentos e escrever relatórios e demais textos em…

Orientações à elaboração do Relatório de Formação em Contexto de Trabalho Curso: Técnico de Multimédia Formatação do trabalho Letra: Times New Roman Tamanho do título: 16 Tamanho do subtítulo: 14 Tamanho do corpo: 12 Entre linhas: 1,5 Margens: 3 (Direita e esquerda) Organização e Estrutura do Trabalho O trabalho deve seguir uma ordem, devendo manter-se até ao fim uma

UNIVERSIDADE DO PLANALTO CATARINENSE - UNIPLAC RELÁTORIO DE ESTÁGIO BÁSICO LAGES, 2014 RELATÓRIO DE ESTÁGIO BÁSICO Relatório de estágio básico apresentado para a unidade de aprendizagem: Caracterização de Interações Sociais como Processos Psicológicos. Professora:Inea Giovana da Silva Arioli. LAGES, 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO......................................................................................................

cotidiano do Serviço Social no CRAS, de forma contextualizada, crítica e atualizada que (re) pensem seu trabalho e estimulem o desenvolvimento do pensamento científico. Nesse contexto, deve-se destacar a importância deste momento de observação e intervenção do acadêmico/estagiário no estágio supervisionado que terá possibilidades de desempenhar atividades supervisionadas numa perspectiva de reflexão na ação e sobre a ação, de modo a formar-se como um profissional reflexivo que paute…