Relatório De Hora Lúdica

colaboração e o incentivo serão nossos maiores aliados na criação de hábitos mais saudável. Objetivos 3.1 Objetivos Gerais Estimular o consumo de alimentos saudáveis e promover a consciência de sua contribuição para a saúde de uma forma atraente, lúdica e adotiva 3.2 Objetivos específicos Conhecer melhor as frutas, e verduras e legumes percebendo a importância e necessidade nutricional para a saúde física e mental; Identificar os diferentes tipos de alimentos; Estimular…

CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA 3º PERÍODO ADRIANA PINHEIRO DAIELY AGUILAR GRACIETE SANTOS MÍRIAM CÉLIA S. RAMALHO MIRTAELEN GOES RAQUEL RODRIGUES SAMARA FELIPE UILIAN OLIVEIRA Porto Velho 2013 ADRIANA PINHEIRO DAIELY AGUILAR GRACIETE SANTOS MÍRIAM CÉLIA S. RAMALHO MIRTAELEN GOES RAQUEL RODRIGUES SAMARA FELIPE UILIAN OLIVEIRA RELATÓRIO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA 3º PERÍODO Relatório de Prática…

onde Berçário I são crianças de um ano a um ano e três meses e, berçário II crianças de um ano e três meses a dois anos de idade, nessas turmas são trabalhadas atividades lúdicas e psicomotoras. A partir de dois anos, crianças matriculadas na escola já ingressam a educação infantil, com conteúdos didáticos e atividades lúdicas, onde as crianças são estimuladas a exercitar suas capacidades motoras, afetivas, sociais e cognitivas, a fazer descobertas e a iniciar o processo de…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIENCIAS – EAD UNIDADE PEDAGÓGICA DE FEIRA DE SANTANA CURSO PEDAGOGIA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO FUNDAMENTAL FEIRA DE SANTANA - BAHIA 2012 JOSELY ARAUJO DA CRUZ RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO FUNDAMENTAL

000000000000 CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DO ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA I REALIZADO NA ESCOLA SÃO FRANCISCO Alcimar Pereira da Rosa Gravataí 2011 ALCIMAR PEREIRA DA ROSA RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA I REALIZADO NA ESCOLA SÃO FRANCISCO Relatório apresentado ao Curso de Educação Física da Universidade Luterana

família e que muitas vezes isto não acontece. O educador deve manter o aluno em contato com informações, de preferencia de forma lúdica, sobre os alimentos, a higiene com o corpo e com o meio ambiente. Objetivo Geral: Promover o consumo de alimentos saudáveis, manter hábitos de higiene e a consciência de sua contribuição para promoção da saúde de uma forma atraente, lúdica e educativa. Objetivos específicos: Identificar e criar o habito de uma boa alimentação; Identificar e…

que vem propiciar a satisfação, na maioria das vezes através de atividades lúdicas. Quanto às atividades lúdicas, Ander-Egg (1992) relaciona-as às práticas diretamente estabelecidas com a diversão, a recreação e os jogos. O autor salienta que as atividades lúdicas criam no participante o desejo de pertencer a um grupo ou de lutar por um objetivo e, por isso, são expressas e experimentadas em valores como a dimensão lúdica da vida. Os jovens de hoje, vivem em uma sociedade que…

desorganizado, interrompa a fala do outro, mude de assunto, não termine uma leitura e cometa erros de escrita. Ao mesmo em tempo que apresenta essa falta de atenção, o DDA também pode apresentar uma concentração excessiva realizando uma tarefa por horas sem perceber o que acontece ao seu redor. O segundo grupo apresenta a hiperatividade física e mental sendo caracterizado pela agitação constante que faz com que esses indivíduos não consigam permanecer sentados por muito tempo, realizem…

local. 1.11 Relato das observações na turma da prática de estágio Os trabalhos começam no turno matutino às 07 horas e 30 minutos e terminam ás 11 horas e 30 minutos. Pela parte da manhã o recreio inicia às 09 horas e 30 minutos ás 10 horas. Com relação a turma do 4°ano as aulas acontecem de manhã e o reforço toda segunda-feira pela parte da tarde que vai das 13 horas às 17 horas. Segundo LIBÂNEO “o planejamento escolar é um meio para se programar as ações docentes, mas é também…

Relatório de Pesquisa na Prática Pedagógica III Adilce Maria de Jesus Vale Patrícia Elen Lacerda Sandra Gonçalves de Paula Betim 2010/2 Adilce Maria de Jesus Vale Patrícia Elen Lacerda Sandra Gonçalves de Paula Relatório de Pesquisa na Prática