Relatório De Aula Pratica Sistema Respiratorio

muito mais do que o simples traçado de gráficos e o cálculo de médias. Por isso, a Sabesp possui 16 laboratórios de controle sanitário, certificados pela ISO 9.001 ou acreditados pela ISO 17.025. A Sabesp controla a qualidade da água em todo o sistema de abastecimento, desde os mananciais até o cavalete dos imóveis por meio de coletas sistemáticas de amostras e realização de ensaios laboratoriais, em atendimento à portaria 518/2004, do Ministério da Saúde. A Região…

Sistema de Gestão Ambiental e Certificação Poluição Atmosférica A poluição atmosférica é o efeito provocado na atmosfera por diferentes elementos sólidos, líquidos, ou gasosos, provenientes, sobretudo da atividade do Homem. Os problemas mais graves de contaminação do ar surgem nas cidades e áreas com um grande nível de industrialização, embora cada vez mais se generalizem por todo o planeta, fato que merece a nossa preocupação. Suas Principais…

avaliação única e seriada; reopção de curso; transferência; obtenção de novo título; Programa Estudante Convênio – PEC G). f) Número de vagas: 30 vagas/semestre • Quantitativo previsto das Turmas1: Aulas teóricas – 30 alunos por Turma Aulas práticas – máximo de 15 alunos por Turma Aulas práticas – clínica – 06 alunos por Turma/preceptor g) Turno de funcionamento: Diurno h) Carga horária total: 4.395 horas i) Tempo de Integralização: Mínimo: 5 anos Máximo: 7,5 anos j) Atos…

ainda criança, soube compreender e dispensar a minha atenção. Ao meu lado, brincava de dar aulas, imitava e reproduzia dados da pesquisa num quadro de giz ou de tela branca numa sala da nossa casa. Às professoras da COOPEC: Iranete Carvalho de Castro, Daniela Ribeiro Tomé, Ariana Mendes Batista e Sadja Sâmara Rocha, pela credibilidade e apoio ao desenvolvimento das tarefas de pesquisa e intervenção em sala de aula. AGRADECIMENTOS Aos meus pais “José Ribeiro de Castro” e Mismebre…

................................................13 2.6 Organograma Institucional...............................................................................................14 3.0 RELATÓRIO FASE DE OBSERVAÇÃO.................................................................................15 4.0 RELATÓRIO FASE DE SEMI REGÊNCIA.............................................................................22 2.0 ANEXOS..........................................................................

limites e entraves estruturais para tal, advindas em uma sociedade que, além de marcada por uma desigualdade iníqua, apresenta uma incipiente cultura política - inexperiência e distanciamento do exercício de participação - resultado de décadas de práticas autoritárias. Palavras-chaves: terceira idade, atividade física, envelhecimento, política social, participação. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 07 2…

_ Química Orgânica – IEQ616 Orientador: Prof. Dr. Joel Passo Acadêmicos: Bianca Campos, Leonardo Gomes e Raquel Silva Manaus – AM, 12 de Janeiro de 2015 ______________________________________________________________________________ RELATÒRIO DE AULA PRÁTICA – AP2 EXTRAÇÃO DA CAFEÍNA DO CAFÉ RESUMO Este experimento teve como objetivo a extração da cafeína do café, a partir de solventes orgânicos. A metodologia para a extração da cafeína foi do tipo ácido e água, sua separação foi…

FACULDADE METROPOLITANA DA AMAZÔNIA CURSO DE ENFERMAGEM RELATÓRIO GERAL Estágio Curricular Supervisionado em Saúde publica Alessandra Gonçalves do Amaral FAMAZ BELÉM-PARÁ 2012 FACULDADE METROPOLITANA DA AMAZÔNIA CURSO DE ENFERMAGEM Estágio Curricular Supervisionado em Saúde publica Dados do Estagiário Nome: Alessandra Gonçalves do Amaral Registro Acadêmico (CPD): 9416 Período do Curso: 7º período Turma: 270731 Dados do Local de Estágio Nome:

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO RELATÓRIO FINAL Teixeira de Freitas 2012 DAIANA MAIA DE SOUZA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório

agentes; · Formular questões, diagnosticar e propor soluções para problemas reais a partir do que foi desenvolvido no aprendizado escolar; · Saber utilizar conceitos científicos básicos, associados a energia, matéria, transformação, espaço, tempo, sistema, equilíbrio e vida; · Saber combinar leituras, observações, experimentações e registros para coleta, comparação entre explicações, organização, comunicação e discussões de fatos e informações; · Valorizar o trabalho em grupo. 6º…