Relatório De Aula Assistida Lingua Portuguesa

sala, como fora dela com o NAJUP, como o professor Raul Nepomuceno com toda a sua bagagem filosófica e literária, ao Professor Fernando negreiros com o seu jeito único de ensinar e tornar fácil e prazerosa a absorção do conteúdo ministrado na sala de aula, e a todos que contribuíram para esta realização. "A ordem é ao mesmo tempo aquilo que se oferece nas coisas como sua lei interior, a rede secreta segundo a qual elas se olham de algum modo umas às outras e…

sentimento e o conhecimento que vivenciam dentro da sala de aula; e queremos fazer com que elas produzam a interação na convivência em grupo, aguçar a reflexão acerca das questões do cotidiano e aprofundar futuramente suas oportunidades de aprendizagem; suas idéias ou representações sobre o tema exposto e refletir sobre ele. Dando foco no fazer artístico, na apreciação, e na reflexão sobre todos os conteúdos do projeto que se manifestará em sala de aula, acoplado com as elaborações…

PROFESSOR DAS SÉRIES INICIAIS PROFESSOR DE ARTES - PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL (CRECHE/PRÉ-ESCOLAR) - PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSOR DE ENSINO RELIGIOSO PROFESSOR DE GEOGRAFIA - PROFESSOR DE HISTÓRIA - PROFESSOR DE INGLÊS PROFESSOR DE LINGUA PORTUGUESA PROFESSOR DE MATEMÁTICA - PROCURADOR MUNICIPAL - PSICÓLOGO - TERAPEUTA OCUPACIONAL - TÉCNICO EM ENFERMAGEM TÉCNICO EM LABORATÓRIO - TÉCNICO EM RADIOLOGIA - TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO - VETERINÁRIO – ZOOTECNISTA…

classificatório, serão realizadas em Três Lagoas, em data, horário e endereço a serem divulgados através de edital específico 5.1.1 – O concurso constará de Provas Escritas Objetivas, específicas para cada cargo, nas seguintes modalidades: 5.1.2 - Língua Portuguesa e Conhecimentos Específicos, de acordo com a especificidade e o nível de escolaridade que cada cargo exige, como segue: CARGOS NÍVEL SUPERIOR ADMINISTRADOR; ARQUITETO; ARQUITETO VIGILÂNCIA SANITÁRIA; ASSISTENTE SOCIAL;…

53 V – CONSIDERAÇÕES FINAIS 74 VI – REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA 80 VII – ANEXOS 83 I – INTRODUÇÃO No discurso jurídico sabemos que o que se fala e escreve é a língua portuguesa. No entanto, para a maioria dos cidadãos este discurso se apresenta mais como um dialeto, o chamado “juridiquês” – linguagem carregada de termos pomposos, em latim ou português antigo, que parece existir para apenas fazer jus à…

Pedagogo Hospitalar. Obra esta que emergiu com intuito de assegurar os direitos previstos em lei, pareceres e resoluções das crianças, jovens e adultos enfermos que ficam impossibilitados de exercer suas atividades de forma presencial dentro de sala de aula. A escolarização no ambiente hospitalar está ainda caminhando em passos lentos, mas ao chegar ao conhecimento de pessoas comprometidas com a educação o assunto toma proporções significativas. A legislação brasileira reconhece há…

pelos camponeses, retirando passagens obscenas de conteúdo incestuoso e canibalismo. Segundo Cunha (1987), “no Brasil, como não poderia deixar de ser, a literatura infantil tem início com obras pedagógicas e, sobretudo, adaptadas de produções portuguesas, demonstrando a dependência típica das colônias” (p. 20). Pode-se dizer que a literatura infantil brasileira teve início com Monteiro Lobato, com uma literatura centralizada em algumas personagens em especial. Algumas transformações…

saberesdisciplinares de diferentes fontes, com vistas a ampliar e diversificar o processo ensino-aprendizagem” (TIENSENHAUSEN; QUEIROZ, 2005). Visando a interdisciplinaridade o nosso projeto abrangerá as seguintes disciplinas abaixo relacionadas: Língua Portuguesa e Literatura: leitura de textos; estudos com palavras de origem africanas e que são comuns em nosso idioma; contos populares; leitura individual e coletiva sobre o assunto estudado como: lendas africanas, receitas, músicas,…

respectiva gestão funcional. Numa primeira parte, este trabalho tenta definir este conceito, discutindo o contexto da sociedade da informação, a evolução do conceito de alfabetização e a introdução das tecnologias da informação e da comunicação na escola portuguesa. Numa segunda parte, comenta os planos curriculares do 3º ciclo do ensino básico português, no que respeita às finalidades e objectivos, procurando encontrar neles alguma intenção de alfabetização informacional. Analisa ainda…

..................46 3.1.1 DA ANÁLISE DAS MEDIDAS SÓCIO-EDUCATIVAS EM ESPÉCIE .............................46 3.1.1.1 Da advertência.........................................................................................47 3.1.1.2 Da liberdade assistida ............................................................................49 3.1.1.3 Da inserção em regime de semiliberdade.............................................50 3.1.1.4 Da internação ..................................................