Relatório Crítico Do Vídeo Construindo O Planeta Terra

tecnologias, juntamente com interações que se estabelecem no ambiente os quais chamamos de ambientes de aprendizagem, e os mesmos foram criados para promover a interação em todos os elementos e proporcionar o desenvolvimento da autonomia do aluno, construindo assim conhecimentos de áreas do saber por meio da busca de informações significativas para compreensão, representação e resolução de uma situação problema. Tendo como base as ideias de Piaget sobre desenvolvimento e aprendizagem…

..........................................14 PARTE II – MEMÓRIA, TEXTO, IMAGEM E TRANSVERSALIDADE: APOIO DIDÁTICO AO PROFESSOR...............................................................................................................25 CONSTRUINDO A MEMÓRIA DO TRABALHO PEDAGÓGICO.........................................................................26 PRODUÇÃO DE TEXTO NA…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE RAFAELA ALMEIDA FROHELICH ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – Educação Infantil RELATÓRIO FINAL Colatina 2014 RAFAELA ALMEIDA FROHELICH ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – Educação Infantil Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação infantil – 6 º semestre

Página 1 Identificação dos elementos do grupo 1 2 Planejamento da sensibilização do ensinar, aprender e educar (atividade colaborativa 2) 4 3 Descrição dos softwares educativos (atividade colaborativa 3) 7 4 Descrição da dinâmica de uso do vídeo (atividade colaborativa 4) 9 5 Descrição da atividade de Redes Sociais (atividade colaborativa 5) 11 6 Descrição da dinâmica de uso de WIKIS (atividade colaborativa 6) 14 7 Descrição das ferramentas Google selecionadas…

armários, carteiras, mesas, salas amplas, porém, não muito ventiladas, também 02 (duas) salas de especiais para o funcionamento de uma biblioteca e outra para o programa AEE. (Atendimento Educacional Especializado). Não tem sala de leitura e nem sala de vídeo. Nas salas do estabelecimento de ensino funciona dois 4º ano, dois 5º, dois 6º, dois 7º, um 8º e um 9º ano do ensino fundamenta II. Nos turnos manhã e tarde. E a noite funciona 1º e 2º Seguimentos da EJA. A escola contém 25(vinte…

tecnologias, juntamente com interações que se estabelecem no ambiente os quais chamamos de ambientes de aprendizagem, e os mesmos foram criados para promover a interação em todos os elementos e proporcionar o desenvolvimento da autonomia do aluno, construindo assim conhecimentos de áreas do saber por meio da busca de informações significativas para compreensão, representação e resolução de uma situação problema. Tendo como base as ideias de Piaget sobre desenvolvimento e aprendizagem…

1 2 3 4 1. Introdução Este relatório é parte do conteúdo curricular da disciplina de Estágio Supervisionado I do curso de Ciências Biológicas da Faculdade Cenecista de Osório. As atividades pertinentes a esta disciplina têm como objetivo a inserção do acadêmico no espaço escolar das séries iniciais, e proporciona-lhe a oportunidade de obter aprendizado prático através do convívio com todos os componentes deste espaço, e também através da prática da observação, monitoria e…

quando eram crianças devido a falta de oportunidade que existiam na vida deles, atualmente, a alfabetização não visa somente à capacitação do educando para o mercado de trabalho, faz-se necessário que a escola possibilite o desenvolvimento do sujeito crítico e transformador do meio em que vive. Nessa perspectiva, a EJA representa a possibilidade de realizar o permanente desenvolvimento da pessoa humana face à ética, à estética, à constituição da identidade, de si e do outro e ao direito…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FÁTIMA SILVANA DE BORBA VARGAS LUCIANE DE BORBA VARGAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS MONTENEGRO 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FÁTIMA SILVANA DE BORBA VARGAS LUCIANE DE BORBA VARGAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

transporte mudaram a espacialidade de muitas cidades brasileiras que margeiam as vias rodoviárias. Isso traz grande impacto ambiental, como o caso da BR-163, CuiabáSantarém, que provocou a dizimação de povos indígenas, a migração desordenada, a grilagem de terras, o desmatamento, o aumento da criminalidade e o agravamento das condições sanitárias locais. No processo de globalização, os carros, caminhões e navios articulam um lugar com uma região, uma região com um país, um país com o…