Relatório Autoavaliação Professores

das crianças, bem como sobre a política de educação infantil, nos seus diferentes aspectos e âmbitos de formulação e aplicação.Uma vez que eles são produto de um debate amplamente participativo, do qual tomaram parte estudiosos, pesquisadores, professores, representantes de entidades da área, eles constituem umconsistente ponto de partida para as respostas que somos instados a dar, neste momento, sobre a avaliação na e daeducação infantil. A avaliação da educação vem se tornando um assunto cada

expressão de uma realidade política, econômica, social, de profunda injustiça. (FREIRE, 1996, p.225) Campina Grande, REALIZE Editora, 2012 4 A importância central do diálogo e, assim, das relações dialógicas, sociais e conscientizadoras entre professor e aluno fazem parte do processo de libertação dos sujeitos através do caráter político e transformador da educação. Cèlestin Freinet e ato pedagógico A carreira docente de Cèlestin Freinet teve início real no ideário filosófico da…

prática pedagógica. Estas dimensões são abordadas por meio de pesquisa bibliográfica cujo objetivo é compreender as principais metodologias existentes que são passíveis de ser aplicadas no planejamento e na avaliação no terceiro grau no Brasil. 1 Professor no Câmpus Patrocínio e estudante de Licenciatura em Computação no Câmpus Uberlândia Centro 2 Compõe a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica do MEC. Instituto Federal do Triângulo Mineiro Campus…

br/moodle2009/course/questionarioFinalizadoImpressao.php IV - Diagnóstica. RESPOSTA: Somente a s a l terna ti va s I e II es tã o correta s . 4ª QUESTÃO A avaliação só possui sentido se tiver funcionalidade. Assim, é inadmissível que o professor utilize esse instrumento para "castigar" os alunos ou apenas para cumprir as exigências definidas pelas regras da escola. Em outras palavras, avaliar é ter em mente o que se espera que os alunos saibam e como determinar o que eles…

conceitos aprendidos, etc. · se serve dos resultados insatisfatórios para intervir com as reformulações didático-pedagógicas do professor e/ou para o reconhecimento das demandas socioafetivas do aluno, na busca de sua superação e/ou encaminhamentos especializados; · promove a linguagem da possibilidade, a autoavaliação do aluno e do grupo-classe a que pertence; · discute com os alunos os critérios e formas de avaliação…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Curso de Pedagogia Professor(a) orientador(a): Nali Rosa Silva Ferreira Belo Horizonte 2013 FOLHA DO EXAMINADOR(A) - Uni-BH Nome do aluno(a): Cláudia Bárbara Marques Bello José Resultados Habilitado(a) - Professor(a) da Educação Infantil ( x )Sim ( ) Não Justificativa: Belo Horizonte,____ de ____________ de2013 Professor(a) orientador(a) de estágio SUMÁRIO …

............................................................. 6 3.2 - Plano ........................................................................ 7 3.3 - Relatório final ........................................................... 8 4 – Como elaborar um Documento/Relatório ..................... 12 4.1 - Qualidades de um bom relatório ............................. 12 4.2 - Regras e cuidados a ter na redação do texto ......... 12 5 - Apresentação gráfica dos documentos ....................

experimentos ou em orientações para atividades a serem realizadas pelos estudantes. Para cada aula ou conjunto de aulas, foi elaborada uma autoavaliação com o objetivo de levar o estudante a avaliar o seu progresso e a desenvolver estratégias de metacognição ao se conscientizar dos diversos aspectos envolvidos em seus processos cognitivos. A autoavaliação auxiliará o estudante a tornar-se mais autônomo, responsável, crítico, capaz de desenvolver sua independência intelectual. Caso…

Educação Infantil, analisar diversas experiências, estratégias e instrumentos de avaliação da Educação Infantil e definir cursos de formação sobre avaliação na educação infantil para compor a oferta da Rede Nacional de Formação Continuada de Professores. A criação do GT decorreu da necessidade de subsidiar a inclusão da educação infantil nas formulações sobre a Política Nacional de Avaliação da Educação Básica, considerando as especificidades da educação na faixa etária de até 5…

Documentação para Ação Comunitária (Cedac) 10. Peça ajuda para arrumar os espaços Ao terminar uma atividade, a responsabilidade por organizar a sala pode ser dividida com toda a turma. Deixar em ordem o ambiente compartilhado com colegas e professores de outras classes demonstra respeito aos demais. 11. Transgrida e mude sua prática Experimente novos materiais, varie o tipo de atividade e reveja estratégias constantemente. Evite induzir todos os passos dos estudantes e permita…