Relatório Aula Prática Enzima

Barreto Fabio Melo Maria do Amparo Jairo Sousa Wellen Melo Relatório de práticas no laboratório Valença-BA Julho/2015 Antônio Neto Caetana Barreto Fabio Melo Maria do Amparo Jairo Sousa Wellen Melo Relatório de práticas no laboratório Relatório apresentado ao curso de Engenharia civil da FACTIVA-Faculdade de tecnologia de Valença, como…

DNA para a formação de RNAm, que comandam toda a maquinaria celular. Como o “idioma” do DNA e do RNA é o mesmo, os nucleotídeos, a informação é transcrita, ou seja, copiada. No caso da transcrição, a enzima que atua é a RNA polimerase, que também atua no sentido 5’-3’, mas que não precisa da enzima primase para iniciar a polimerização. Um fenômeno interessante é o splicing alternativo que ocorre no processamento do RNAm ainda no núcleo. Nesse processo algumas partes não importantes para…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO SUL DE MINAS BACHARELADO EM NUTRIÇÃO NOME COMPLETO DO ALUNO(A) RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: Sistema elétrico do coração e sistema renina-angiotensina-aldosterona Varginha 2014 Objetivos Identificar as estruturas responsáveis pela condução de impulsos elétricos do coração e sua trajetória e as estruturas participantes do sistema renina-angiotensina-aldosterona. Introdução O sistema condutor elétrico do coração é

Aula prática 4: Planejamento de Fármacos I – técnicas in silico Introdução Diidrofolato redutase (DHFR) vem sendo reconhecido como um alvo de drogas para inibição da síntese de DNA em, células de proliferação rápida tais como as células cancerosas, bacteriana ou infecções por malária. O metotrexato é um antimetabólico, análogo ao ácido fólico, que inibe a diidrofolato redutase, enzima necessária para a síntese de nucleotídeos e aminoácidos. Assim, reduz a síntese de DNA, inibe a…

SILVA RODRIGUES IZABELLA FERNANDES RABELO JÚLIA MALTA LUCAS CARVALHO FERREIRA RELATÓRIO SOBRE O EFEITO DA CONCENTRAÇÃO DO SUBSTRATO GOIÂNIA 2014 1 INTRODUÇÃO A vida depende de catalisadores poderosos e específicos: as enzimas. Praticamente todas as reações bioquímicas são catalisadas por enzimas nas condições biológicas relevantes, as reações não catalisadas tendem a ser lentas. As enzimas contornam estes problemas ao proporcionarem um ambiente especifico…

TECNOLOGIA RURAL CAMPUS DE PATOS – PB UNIDADE ACADÊMICA DE MEDICINA VETERINÁRIA RELATÓRIO AULA PRÁTICA. Disciplina: Produção de Ruminantes Aluno: xxxxxxxxxxxxx Patos, março de 2015 No dia 10 de março do decorrente ano foi ministrada uma aula sobre o tema de cadeia produtiva da equideocultura, ministrada pelo professor Dr José Fábio, onde o principal fator tratado na aula foi ascensão do cavalo na equideocultura no Brasil e no contexto histórico foi…

2011 Bruna Ferreira Paszczuk Mariana Neiriane Kampa Nathalie Pinto Paganini ENSAIO DE PEROXIDASE E CATALASE PARA DETERMINAR A EFICIÊNCIA DO BRANQUAMENTO Relatório entregue à disciplina De Química e Bioquímica De Alimentos I, do curso de Enge- nharia de Alimentos, da Pontifícia

Ciências Biológicas Período letivo: 2011.2 Disciplina: Biologia da Célula Cód. CH0860 Profª: Maria Izabel Gallão Equipe: Leonardo Rogério Vieira, Rômulo Mesquita Franco, José de Brito Vieira neto, Ana Caroline Nogueira e Oscar. Relatório sobre a aula prática: atividade da catalase. Report on the classroom practice: catalase activity Resumo: O objetivo de nosso estudo é mostrar a atividade da catalase em células de eucariontes, e para isso foram feitos testes com o fígado…

Universidade Federal de Viçosa – Campus de Rio Paranaíba Instituto de Ciências Exatas e Tecnológicas CAL 360 – Princípios da conservação de alimentos Prática 2 – Avaliação do tratamento térmico – Branqueamento em batatas Relatório apresentado como parte das exigências da disciplina CAL 360. Aluno (a): Matrícula: Mariana Teixeira Pigozzi 2229 Augusto Bueno 1196 Martha Silva

RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA DE BIOQUIMICA PROTEÍNAS: HIDRÓLISE E PRECIPITAÇÃO PASSO FUNDO 2012 1 INTRODUÇÃO As proteínas são as biomoléculas mais abundantes nos seres vivos, estando presentes em todas as partes de uma célula. Elas podem ser divididas em primarias, secundarias, terciárias e quaternárias. 2 OBJETIVO O objetivo da aula prática foi discutir alguns conceitos básicos