Relatório Aula De Gramática Ensino Médio

CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER RELATORIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO MÉDIO JUARA – MT 2013 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER RELATORIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO MÉDIO Relatório de Portfólio Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Médio, apresentado a UTA – Didática, no curso de Pedagogia.

PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA RENATA EMILY FONSECA RODRIGUES A produção textual no último ano do Ensino Médio e sua relevância para a redação do Enem. Orientador: João Francisco Sinott Lopes RIO DE JANEIRO 2014 Renata Emily Fonseca Rodrigues A produção textual no último ano do Ensino Médio e sua relevância para a redação do Enem. Trabalho de conclusão de curso apresentado a AVM Faculdade Integrada como parte das exigências para a obtenção do título de…

escolar como : o trabalho em sala de aula, a interação professor/aluno, os métodos de avaliação do professor, os recursos utilizados pelos os mesmos, pois é através dele que o profissional conhece os aspectos necessários para a formação da construção da sua identidade. Com base no já aqui discorrido, o presente relatório tem por objetivo apresentar informações que foram adquiridas e desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa no Ensino Médio do Curso de Letras…

................................................. 60 RESUMO Esta monografia teve por finalidade desenvolver um meio facilitador na conjugação de verbo impessoal na Língua Portuguesa, uma vez que é fato a dificuldade da Norma imposta pela Gramática Normativa, em se tratando de verbos impessoais. Pois, o aprendiz da língua encontra dificuldades em aceitar o que pretende a norma quando dessa conjugação. A dragramaticidade facilita o entendimento da existência de um sujeito…

dos sistemas Federal, Municipal e Estadual de ensino, referente á disciplina Estrutura e Organização da Educação Brasileira, identificando a estrutura educativa do sistema de ensino no Brasil. A escolha desse tema se deve ao interesse pelas causas sócio-educativas do nosso governo, o texto que segue, foi organizado numa síntese sobre os sistemas de ensino e na análise do documento da LDB se ele deixa claro ou não se o Brasil tem um sistema único de ensino. Esses três sistemas foram…

ESTAGIO 7º PERIODO INTRODUÇÃO Neste trabalho, vamos enfocar um dos momentos mais significativos da licenciatura: o estágio de regência. O presente Relatório tem por objetivo apresentar e descrever os resultados do Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa. A escola dispõe de boa infra-estrutura, contando com salas climatizadas para facilitar o trabalho dos professores, além de biblioteca, laboratório de informática equipado com internet disponível para os alunos, quadra…

mais uma O possibilidade que a Secretaria de Estado da Educação em parceria com o Ministério da Educação e Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná disponibiliza à comunidade paranaense. . objetivo deste programa é democratizar o ensino técnico, estimulando o O prosseguimento nos estudos e o ingresso de forma emancipada no mundo do trabalho. . material que esta chegando para vocês é resultado do trabalho de professores O do Instituto Federal de Educação, Ciência e…

...............................................................................................07 3. ETAPA 3 ................................................................................................................................09 4. RELATÓRIO FINAL ............................................................................................................10 CONSIDERAÇÕES…

SUMÁRIO 1 ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA NA ESCOLA 003 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: PESQUISA 003 3 OBJETIVOS: DA PESQUISA 003 4 METODOLOGIA: DO ESTÁGIO 004 REFERÊNCIAS 005 ANEXOS /APÊNDICE DO ESTÁGIO 1. ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA: LEITURA NA ESCOLA A leitura é uma atividade permanente da condição humana, uma habilidade a ser adquirida desde cedo e treinada em várias formas. Lê - se para entender e conhecer, par a sonhar,

E ESTILO Professora: Márcia Meurer Sandri 15h30min às17h00 Minicurso 3: MINICURSO BÁSICO DE WORD PARA A PRODUÇÃO ACADÊMICA Professora: Luciana de Freitas Matos Barbosa Minicurso 4: ATIVIDADES COM MÚSICA: UM RECURSO DIDÁTICO NA SALA DE AULA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA Professora: Laíra de Cássia Barros Ferreira Maldaner 17h00 às18h30min Minicurso 5: MINICURSO DE LIBRAS Professora: Sonia Pereira da Cruz Minicurso 6: SONS DE LÍNGUA INGLESA MAIS PROBLEMÁTICOS PARA O FALANTE…