Relatório Aula De Gramática Ensino Fundamental

Portugal. E-mail: adrifischer@ie.uminho.pt RESUMO. O objetivo deste artigo é caracterizar os usos da língua por alunos brasileiros de Letras em práticas escolares anteriores ao ingresso no Ensino Superior, na relação com práticas de letramento acadêmico. Os dados foram recolhidos através de depoimentos dos alunos em aulas universitárias e em entrevistas orais semi-diretivas. A justificativa da pesquisa em foco, de caráter etnográfico, é a necessidade de melhor compreender razões que…

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III O que observar e como observar: 1- A ESCOLA E A COMUNIDADE ESCOLAR: A escola, como espaço sócio-cultural, é entendida, portanto, como um espaço social próprio, ordenado em dupla dimensão. Institucionalmente, por um conjunto de normas e regras, que buscam unificar e delimitar a ação dos seus sujeitos. Cotidianamente, por uma complexa trama de relações sociais entre os sujeitos envolvidos, que…

certeza vão se comunicar com a linguagem falada. A lei de nº 10436, de 24 de abril de 2002, garante ao surdo o direito a intérprete de libras em depoimentos e julgamentos de surdos e também no processo de inclusão de educando os surdos nas classes de ensino regular. Embora os aspectos médico, individual e familiar ampliem o universo de análise sobre o fenômeno, nos chama a atenção para a necessidade de vê-los sob uma perspectiva sociocultural. O surdo difere do ouvinte, não apenas…

os surdos, principalmente os mais politizados, defendem que o ensino deveria se pautar na língua de sinais. O surdo pôde contribuir no ensino da língua portuguesa e na aquisição da língua de sinais, contando histórias em Libras a crianças surdas, no ensino da língua de sinais a profissionais e familiares ouvintes e na análise de dados e elaboração de artigos científicos relacionados à implementação de programas bilíngües e ao ensino da língua portuguesa para surdos. Essa, embora…

Semestre Disciplina: Didática Professora: Tutor à Distância: Campo Grande-MS, 17 de Novembro de 2013. PLANO DE AULA PÚBLICO ALVO Séries iniciais PERFIL DA TURMA. Elaboramos o Plano de Aula, para ser ministrada no Colégio Nova Dimensão, na sala de aula do 4º ano do Ensino Fundamental, no período matutino, a sala de aula é composta por 12 alu-nos, sendo 06 meninos e 06 meninas, com a faixa etária de 08 a 09 anos de idade, onde será aplicada a…

destaca-se a preocupação com o que podemos conceituar como leitura. Cremos que clarificar esse conceito teoricamente, deva ser o ponto de partida para que se possa instaurar qualquer reflexão concernente à dinâmica metodológica utilizada em sala de aula pelo professor. Por outro lado, é a prática cotidiana, por si só, reveladora de concepções teóricas que embasam as ações pedagógicas efetivadas. Por essa razão, abordaremos a temática da leitura no espaço escolar, a partir da…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL UNIDADE DE DOURADOS FABIANE MEZACASA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE LÍNGUA PORTUGUESA II DOURADOS-MS 2014 FABIANE MEZACASA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE LÍNGUA PORTUGUESA II Relatório apresentado para a disciplina de Estágio Curricular Supervisionado de Língua Portuguesa II, do curso de Licenciatura em Habilitação…

projeto educativo da instituição de ensino. CAMPO DE ATUACÃO: Tendo por base uma formação que articula ensino, pesquisa e extensão, relativamente aos con hecimentos linguísticos e literários da língua portuguesa, e em consonância c om as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Letras, os espaços de atuação do licenciado em Letras estão mais diretamente voltados para a atuação como professor nos ensinos fundamental e médio,…

SÃO PAULO 2012 FACULDADE ANHANGUERA DE TABOÃO DA SERRA CURSO PEDAGOGIA NOTURNO Gleice de Almeida Dalpiaz Marolato TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Relatório apresentado ao orientador de estágio, Professor: João Medeiros ao coordenador do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Taboão da Serra, Profº. Marcelo Cavalcante, para demonstrar o cumprimento das atividades de Estágio Curricular desenvolvidas

Cunha Barreiros Jaddo Maciel da Silva Ramos. Kelba Assumpção Lima Tânia Maria Marques Carvalho Thereza Cristhina Ribeiro Duarte Oliveira Wilma Raimunda Rufino de Freitas Tutora: Patrícia Danielle dos Santos Araújo BAHIA 2013 1 RESUMO No ensino, não basta discutir ou teorizar o valor da leitura. É preciso construir e levar a prática para que a leitura venha a ser cada vez mais sedimentada na vida do educando. Este miniprojeto é uma proposta de incentivo e orientação à leitura e produção