Estagio educação infaaantil

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PROFESSORA ROSA MARIA ABREU RELATÓRIO EDUCAÇÃO INFANTIL: CRECHE E PRÉ - ESCOLA MIKAELE CARMO PONTES FORTALEZA – CEARÁ 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ LICENCIATURA EM PEDAGOGIA RELATÓRIO EDUCAÇÃO INFANTIL: CRECHE E PRÉ - ESCOLA Relatório de Estágio apresentado na disciplina de estágio supervisionado I do curso de pedagogia da Universidade Vale do Acaraú, sob a orientação da professora Rosa Maria Abreu. FORTALEZA – CEARÁ 2012 AGRADECIMENTOS Primeiramente agradeço a Deus por está comigo. Aos meus pais, meus irmãos e meu marido pelo apoio e afeto, à professora Lucia pelo espaço cedido e atenção dedicada. À diretora, a vice e aos funcionários por terem me recebido como estagiária da Creche, aos meus queridos alunos do estágio por me terem me tratado durante todo o estágio com respeito e carinho. À minha amiga Kilvia pereira pelo apoio e amizade durante a graduação. À estimável professora Rosa Maria, pela atenção e boa vontade imensurável em me orientar ao longo do semestre. DEDICATÓRIA Dedico este relatório primeiramente a Deus por ter a certeza de que ele está presente em todos os momentos e me deu força para continuar até nos momentos mais difíceis de minha vida. A meus pais e meu marido por ser minha maior fonte de força e perseverança. Sumário Agradecimentos1 Dedicatória2 1. Introdução 3 2. Diagnóstico 4 3.

meu tcc asssim que tiver concluído o enviarei.Vou falar de consciencia fonologica:Aprender a ler e a escrever não é um processo natural como o de aprender a falar”. “Trata-se de uma tarefa complexa, que envolve competências cognitivas, psicolinguísticas, perceptivas, espaço-temporais, grafomotoras e afetivo-emocionais”. “Para a identificação do princípio alfabético a criança deve reconhecer a relação som-letra e ser capaz de analisar, refletir, sintetizar as unidades que compõem as…

ISEPRO-INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO PROGRAMUS Curso de Psicopedagogia Clinica e Institucional RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ANTONIA GILDETE DA SILVA SOUSA VANDA ALMEIDA SOUSA MARTINS IPIRANGA-PI 2014 ANTONIA GILDETE DA SILVA SOUSA VANDA ALMEIDA SOUSA MARTINS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório apresentado ao ISEPRO, como exigência da disciplina Estágio Supervisionado da Psicopedagogia, sob a orientação…

Relatório do Livro: ”Da educação das Crianças” Montaigne O livro “Da educação das crianças” foi dedicado a Diane de Foix, nobre. Logo, esse ensaio refere-se a um grupo determinado, a nobreza, que na época eram “quase sempre muito ignorantes.” No inicio ele faz comparações entre filósofos, pois segundo Montaigne seu conhecimento é superficial. Por isso, dos grandes autores ele assimila o que lhe parece bom e adapta as suas ideias para solucionar o que esta…

- RA 350672 Tutora – Presencial - Adriana Oribes de Souza Dias Data de Envio - ELDORADO – MS 2013 APRESENTAÇÃO O ato de ler e escrever deve começar a partir de uma compreensão muito abrangente do ato de ler o mundo, coisa que os seres humanos fazem antes de ler a palavra. Até mesmo historicamente, os seres humanos primeiro mudaram o mundo depois revelaram o mundo e seguir escreveram as palavras. Alfabetizar letrando é ensinar a ler e escrever…

437398 ALINE DA SILVA SANTOS RA 436792 LATRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Profa. Kate Oliveira Kumada SENHOR DO BONFIM, NOVEMBRO DE 2014 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO APRESENTAÇÃO O ato de ler e escrever deve começar a partir de uma compreensão muito abrangente do ato de ler o mundo, coisa que os seres humanos fazem antes de ler a palavra. Até mesmo historicamente, os seres humanos primeiro mudaram o mundo depois revelaram o mundo e seguir escreveram as palavras.…

RELATÓRIO DE LEITURA (SÍNTESE) 6 Nome do texto: MAZZOTTA, Marcos. J.S. Educação Especial no Brasil: história e políticas públicas. 3.ed. São Paulo: Cortez, 2001. Introdução, Capítulo I – Atendimento educacional aos portadores de deficiências, p.15-25, Capítulo II – História da educação especial no Brasil, p.27-65. 1. Quais são as principais idéias do texto? a. Muitos não veem a educação especial como método para educar de fato, mas como uma forma de assistência, um…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL-UNINTER NOME:PRISCILA KELLY PONCIO DE CAMPOS RU: 715067 NOME:VIVIANE APARECIDA DA COSTA RU: 715034 RELATORIO DE ESTAGIO–EDUCAÇÃO ESPECIAL UTA - CORPOREIDADE E INCLUSÃO …

Educação, educação especial é uma modalidade de ensino transversal, quer para o subsistema do ensino geral, como para o subsistema da educação de adultos, destinada aos indivíduos com necessidades educativas especiais, nomeadamente deficientes motores, sensoriais, mentais, com transtornos de conduta e trata da prevenção, da recuperação e da integração sócio-educativa e sócio-económica dos mesmos e dos alunos superdotados. Mediante o exposto, o presente trabalho visa abordar as…

O que é TDAH O Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) trata-se da presença persistente de desatenção, hiperatividade e impulsividade mais intensa do que em crianças "normais" da mesma idade e mesmo nível de desenvolvimento intelectual, presente em torno de 3% a 5% da população escolar (DSM-IV, 1995). Está relacionado a perturbações no desenvolvimento escolar, problemas de ordens psicossociais na vida do indivíduo, ou seja, alterações na coordenação motora, que…