EF6 PLANO DE ENSINO DO EST GIO NO ENSINO FUNDAMENTAL 1 2

compromisso acadêmico e da participação efetiva no processo de intervenção pedagógica nas escolas e, também, nos encontros de planejamento e de avaliação. • Resenhas Críticas das Leituras Básicas. Critérios de avaliação: clareza na exposição, posicionamento crítico frente à temática estudada e articulação com a Prática de Ensino de Educação Física. • Observação das Aulas de Educação Física. Critérios de avaliação: observação participativa; organização do material da aula e da turma no espaço das aulas; consistência nos relatórios de aulas. • Construção do Plano de Unidade Temática com o devido rigor didático- metodológico. • Registro semanal das aulas ministradas – via planejamentos e relatórios: Trata-se da sistematização das experiências de ensino. Os planos devem ser discutidos com professor orientador no encontro anterior à intervenção, ao passo que a entrega dos relatórios dar-se-á, semanalmente, no encontro subseqüente a essa mesma intervenção. • Participação nos Pontos de Encontro. Trata-se de um encontro semanal entre professor supervisor e estagiários/as, necessário ao processo de reflexão permanente do trabalho pedagógico. • Relatório de Estágio: Critérios de avaliação: Elaboração e reflexão sobre o estágio; fundamentação teórica consistente; criatividade, criticidade e originalidade no trato com o conhecimento; qualidade e compromisso na organização do trabalho docente; • Avaliação final de estágio na escola e por equipe: trata-se de realizar uma atividade…

Índice Introdução..............................................................................................................07 Identificação da escola...........................................................................................09 Plano de estágio......................................................................................................13…

JOSÉ CARLOS RIBEIRO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO VI – LICENCIATURA EM GEOGRAFIA ESCOLA: ESTADUAL MACHADO DE ASSIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE CIÊNCIAS HUMANAS DE ANICUNS 2006 JOSÉ CARLOS RIBEIRO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO VI – LICENCIATURA EM GEOGRAFIA ESCOLA: ESTADUAL MACHADO DE ASSIS Relatório apresentado ao curso de geografia da faculdade de educação e ciências humanas de Anicuns, como requisito parcial para obtenção…

pesquisador receberá da Fundação X; e terceiro, pelos estudos teóricos já desenvolvidos pelo pesquisador nestas áreas interdisciplinares. 2. AS FONTES O núcleo dos dados será obtido mediante a aplicação de questionários na Fundação Estadual do Menor. Servirão ainda os relatórios dessa fundação, além dos boletins das emissoras de televisão locais. Secundariamente, com apoio teórico, serão consultados alguns livros indispensáveis à compreensão prévia do problema, em diversas áreas do…

1 DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I CLEBSON RABELO DO ROSARIO Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática como parte da exigência da disciplina Estágio Supervisionado I. Bragança – Pá Maio de 2012 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ – UFPA CAMPUS DE BRAGANÇA FACULDADE DE MATEMÁTICA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PROFESSORA: MARIA AUGUSTA RAPOSO DE BARROS BRITO Bragança/PA, 27 de Junho de 2012. De Clébson…

PROJETO Cotidiano, lazer e trabalho: brincadeiras infantis e ofícios tradicionais da Idade Média e do século XXI. ___________________________________________________________ I – Objetivo Geral: Trabalhar e desenvolver nos alunos uma análise histórica dos modos de viver do ser humano, observando o lazer e o trabalho enquanto temas centrais de nossa análise. Dentro da temática do lazer iremos afunilar a pesquisa em torno da infância, brincadeiras e atividades lúdicas infantis.…

mais seriam distribuídas, mas os relatórios continuariam a ser entregues aos participantes. É importante notar que apesar de os participantes não receberem mais as fichas e nem o dia de descanso, eles continuavam recebendo os relatórios que indicavam seus desempenhos. Fase 4 – Retorno à intervenção (condição B): as fichas e o dia de descanso foram reintroduzidos,desta vez com prazo indeterminado. Os participantes, em reunião, foram informados que o sistema estava sendo reimplantado e…

Natureza (geral) 2.2 Classificação 2.2.1 Fontes Primárias 2.2.2. Fontes Secundárias 2.3 Localização (e modos de acesso) 3. O MÉTODO 3.1 Procedimentos (etapas gerais) 3.2 Problemas 3.2.1 Problema Central 3.2.2 Problemas Corolários 3.3 Hipóteses 3.3.1 Hipótese Central 3.3.2 Hipóteses Corolárias 3.4 Coleta de Dados 3.5 Abordagem 3.5.1 Natureza (geral) 3.5.2 Especificação (particular) 3.6 Organização do Material 4. LIMITAÇÕES 5. OPERAÇÃO 5.1 Recursos Técnicos…

estágio supervisionado na formação do/a educadora e a articulação entre teoria e prática. O estágio como meio de interação e apreensão da realidade: campo da prática e da produção de conhecimentos. O trabalho dos especialistas na articulação e mediação do planejamento curricular na escola. O planejamento e a avaliação na escola, a construção do projeto político-pedagógico e a atuação do Supervisor/a Educacional – Coordenação pedagógica nesse processo. O estágio mediado pela pesquisa como…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA III RELATÓRIO AVALIATIVO OBSERVAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE CARLA BEATRIZ CARVALHO RIBEIRO GOMES ZÂNEA NOÊMIA RIBEIRO PEREIRA GANDRA ANA KEYLA DA SILVA RANGEL CORRÊA NÚBIA DA SILVA CÂNDIDO ELAINE PERROTA Rio das Ostras – RJ 2009 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA III RELATÓRIO…