Relatorio Observação Na Eja Inclusão De Alunos Com Necessidades Especiais

Turno da tarde: 05 ← Turno da noite: 06 e 01 Vigia 3. ALUNOS ATENDIDOS: ← Turno da manhã: 173 ← Turno da tarde: 175 ← Turno da noite: 168 4. OBJETIVOS GERAIS: 1.4.1 Da Escola: ← Oferecer um ensino de qualidade; ← Atender, através de um trabalho diversificado, os alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem; ← Atender alunos que não tiveram a possibilidade de acesso ou de continuar os…

criar condições para que os alunos de pedagogia desenvolvam uma visão global da prática escola. O presente documento esclarece todo o processo ocorrido durante o estágio, bem como relatórios e planos de aula utilizados no trabalho. O Estágio Supervisionado é um momento de rico aprendizado para a vida acadêmica, profissional e pessoal do aluno, seu valor de importância é determinante para uma formação de excelência. O Estágio Supervisionado tem por objetivo levar os alunos a conviver com…

MARIA EMÍLIA PIRES BRIANT A inclusão de crianças com deficiência na escola regular na região do Butantã: conhecendo estratégias e ações Dissertação apresentada à Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo para obtenção do título de Mestre em Ciências Área de Concentração: Movimento, Postura e Ação Humana Orientadora: Profa. Dra. Fátima Corrêa Oliver São Paulo 2008 MARIA EMÍLIA PIRES BRIANT A inclusão de crianças com deficiência na escola regular na região…

e como objetivo tratar sobre um tema muito interessante e fundamental no cotidiano escolar: a inclusão. Educação é um direito de todos. No Brasil este direito apenas foi reconhecido na Constituição Federal de 1988. A sala de aula é o local destinado ao desenvolvimento do ensino e da aprendizagem além de ser um ambiente de diversidade. A escola deve promover o ensino de forma que atenda a todos os alunos de forma indiscriminada. Até o século XVI, não havia na sociedade brasileira uma…

reflexões e discussões sobre essas, exercícios teóricos e práticos, análises de reportagens, músicas, pesquisas de campo entre outros. A avaliação deverá atuar com a função de alimentar, sustentar e orientar a intervenção pedagógica, subsidiando o aluno com elementos para uma reflexão contínua. Deste modo, os pontos destinados ao bimestre será a somatória dos (6.0) pontos serão destinados para prova e (40) pontos para trabalhos e (100) para prova didática, somados e divididos por 2.…

Frequencia e Avaliação 4.5 Arquivo de relatórios 4.6 Identificação 5. Definição de Atribuições 5.1 Responsabilidades dos acadêmicos 5.2 Responsabilidades dos professores 5.3. Responsabilidades da coordenação 6 Registro da Ação 6.1 Diário de Campo 6.2 Memória 6.3 Plano de Trabalho 6.4 Projeto Atividade 6.5 Estudo de Caso 7. Roteiro para elaboração do relatório 7.1 Relatórios 7.1.1 Relatório de Observação 7.1.2 Relatório de Participação 7.1.3 Relatório de…

conhecimentos; Aos Professores Assistentes que passaram pela sala PPA-T 03 durante os três anos de estudo e que me motivaram a continuar, de modo especial a professora Vera Lúcia Aguiar, orientadora deste trabalho; A professora Élida Dray que não media esforços para me ajudar nas horas de dificuldade; Aos meus colegas de turma e de modo especial ao Luís Heraldo pelo apoio e pelo estímulo dedicado a mim. E a todos que, de alguma maneira, colaboraram para tornar possível este…

Lusófona de Educação, 2009,13, 135-153 Da Exclusão à Inclusão: Concepções e Práticas M aria Odete Emygdio da Silva* O caminho da exclusão à inclusão das crianças e dos jovens com necessidades educativas especiais está relacionado com as características económicas, sociais e culturais de cada época, as quais são determinantes para o modo como se perspectiva a diferença. Exclusão, segregação, integração e, nos t empos actuais, inclusão, marcam um percurso, ao qual estão…

Gestão Pública Municipal ................................................................16 3.2.1. Gestão democrática e participativa ................................................................................16 3.2.2. Promoção da igualdade e da inclusão social ..................................................................19 3.2.3. Desenvolvimento humano sustentável ............................................................................20 4. DIRETRIZES PARA A EDUCAÇÃO…

SEMESTRE PATRÍCIA FONSECA GONÇALVES DA COSTA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO RELATÓRIO FINAL Belo Horizonte 2012 PATRÍCIA FONSECA GONÇALVES DA COSTA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de…