Relatorio Final Sobre Deficientes

E RELATÓRIO DE ESTÁGIO BÁSICO I MANAUS 2014 MICELENE ARAÚJO DE AZEVEDO RELATÓRIO DE ESTÁGIO BÁSICO I Relatório apresentado ao Curso de Psicologia da Escola Superior Batista do Amazonas, como requisito para conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado Básico I Supervisora: Profa.Me.Eliene de Freitas Passos MANAUS 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO O Estagio Básico I…

- CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de LIBRAS. SÃO CAETANO DO SUL - SP 2012 ETAPA-1 SEGUNDO RELATÓRIO PARCIAL 1- ASPECTO DA SURDEZ NO MODELO CLÍNICO-TERAPÊUTICO O surdo é considerado neste modelo como deficiente auditivo que possui redução ou au-sência da capacidade para ouvir determinados sons, devido a fatores que afetam o aparelho audi-tivo. Neste modelo, “o…

1. TEMA Tecnologia Assistiva a deficientes visuais na aprendizagem da música em teclado eletrônico 2. JUSTIFICATIVA Não faz muito tempo, no Brasil e em muitos outros países, pessoas consideradas diferentes eram excluídas. Qualquer tipo de deficiência - física ou mental - era motivo para para descriminação sem nenhum receio. Após a Convenção da ONU sobre os direitos da pessoa com deficiência (Sede das Nações Unidas, Nova Iorque, 2006), a sociedade foi chamada a pensar a inclusão no meio social

visual, auditiva, motora ou mental, somam 23,9%. O Pará ocupa o 11º lugar neste ranking, segundo a Associação Paraense da Pessoa com Deficiência (APPD), e também está acima da média nacional: 15% dos 6,2 milhões de habitantes do Estado são pessoas deficientes, o que representa mais de um milhão das pessoas que moram no Estado. Em Belém, este número aproxima-se dos 214 mil Aqui no município de Breves grande parte da população também possui algum tipo de deficiência e é tolida de viver em…

de cada época." (2008, p.5) No entanto, é clara a ideia das autoras, que nos referem que no decorrer das existência humana, a humanidade tem encarado e assumido várias posições e atitudes face aquele que é diferente, geralmente rotulando-os de deficientes. Na perspectiva de Bairrão (citado em Silva, 2006) muitas foram as formas e atitudes que a sociedade tomou face às pessoas diferentes, desde a sua perseguição à sua idolatrização. Segundo Bautista a história da Educação Especial…

mesmo de tomada de decisão, ficando suas escolhas a cargo de seus tutores. Direitos básicos, como os de tirar documentos, receber herança, casar-se, constituir família ou patrimônio, por exemplo, eram-lhes sumariamente negados. Mas, a partir do final da Idade Média, evidencia-se um processo de reconhecimento do indivíduo surdo como ser social, especialmente a partir de suas potencialidades educativas. Familiares, educadores, filósofos e médicos buscaram compreender os processos de aprendizagem

são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade”. Sendo assim, este relatório se encontra organizado de maneira a descrever suscintamentea Acessibilidade a Bares e Restaurantes,conforme legislação, destacando os espaços dos estabelecimentos: estacionamento, espaço interno e banheiros, eas principais barreiras a…

reabilitação do idoso que usa aparelho auditivo, bem como os benefícios,limites e dificuldades dos usuários idosos do Centro de Referencia Estadual de Deficiente Auditivo- CREADA, na cidade de Cuiabá /MT. Para entendermos a questão da participação da família na reabilitação dos idosos usuários de aparelhos auditivos, faremos uma abordagem sobre a política de saúde. A partir da década de 30 o surge as primeiras iniciativas para responder às reivindicações dos trabalhadores.…

CRISTINE CORRÊA DOS SANTOS RA: 7536653695 RELATÓRIO FINAL: A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) E A CULTURA SURDA EM SEUS ASPECTOS NA EDUCAÇÃO SÃO JOÃO DA BOA VISTA 11/2013 ANA FLÁVIA BERNARDES BALBINO TOMAIS RA: 7981717353 ARYANE DE PAULA ABRAHIM RA: 420747 DANIELA DEI AGNOLI DONATO RA: 445959 MILENA DE OLIVEIRA DIAS CIACCO RA: 7703665871 THAIRINE CRISTINE CORRÊA DOS SANTOS RA: 7536653695 RELATÓRIO FINAL: A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS)…

Patrícia Pinheiro Queiroz, à profª Esp. Luzia de Fátima Medeiros de Oliveira e à profª Maria da Conceição Câmara Godeiro, por disponibilizarem os documentos da SUESP. À psicopedagoga Clarinda Maria V. Caldas Vasconcelos, pela presteza nas informações sobre o atendimento realizado através da SME. À profª Eglantine Porfírio e demais entrevistados, pela presteza nas informações. À profª Liana Nobre Teixeira, pela normalização deste trabalho. SILVA, Luisa de Marilac de Castro. A…