Relatorio Final De Estagio Pedagógico Em Inglês E Espanhol

Sistematização das Entrevistas e processamento dos Dados X Análises dos dados e elaboração da síntese X Redação Preliminar X Revisão e correção X Relatório final X Elaboração do artigo X 8 ORÇAMENTO Abaixo está relacionado o orçamento dos recursos financeiros a serem utilizados ao longo de todo o processo para que ocorra o…

1 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE – UERN Faculdade de Ciências Exatas e Naturais – FANAT Departamento de Matemática e Estatística - DME RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Francisco André de Oliveira Neto Mossoró-RN/2011.2 2 Francisco André de Oliveira Neto Documentário referente ao Estágio supervisionado de Prática de Ensino de Matemática do Ensino Fundamental. Profa. Maria do Socorro Aragão Paim Supervisora Mossoró-RN/2011.2 3 IDENTIFICAÇÃO

Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em GEOLOGIA na forma Integrada, presencial Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em GEOLOGIA na forma Integrada, presencial Eixo Tecnológico: Recursos Naturais Projeto aprovado pela Resolução Nº 38/2012-CONSUP/IFRN, de 26/03/2012. 2011 Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkat PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO José Yvan Pereira Leite PRÓ-REITOR…

..... 14 4.6 PROPOSTA DE CARGA HORÁRIA E UNIDADES CURRICULARES .......................................... 88 4.7 ENFOQUE PEDAGÓGICO DO CURRÍCULO ................................................................................ 90 4.8 PRÁTICA PROFISSIONAL ............................................................................................................. 90 4.9 ESTÁGIO SUPERVISIONADO ....................................................................................................... 90

inciso IX, da Constituição Federal; III. a urgência e a necessidade de contratar Professor Substituto para : a) Professor Substituto nas Disciplinas da Educação Básica (Séries Finais do Ensino Fundamental e Séries do Ensino Médio, Ensino Médio em Blocos e Ensino Médio Inovador) (Etapa 01); b) Professor Substituto das Séries Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio – Língua Estrangeira Moderna (Etapa 02); c) Professor Substituto nas Disciplinas da Educação Profissional - (Etapa 03); d)…

1 INTRODUÇÃO 04 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 05 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 07 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 07 3.2 A Rotina................. 08 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 09 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 18 MOSTRA DE ESTÁGIO.........................

Multidisciplinares têm como sua principal característica estrutural o desenvolvimento do trabalho no formato de um projeto, de acordo com as normas da ABNT. 1.2 Objetivos Gerais O Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM faz parte do Programa Pedagógico dos Cursos Superiores de Tecnologia da UNIP - Universidade Paulista. O PIM busca inserir o aluno nas práticas gerenciais fundamentadas nos conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula, com caráter prático complementar do…

3º - O TCC constituir-se-á de reflexões sobre: I - A prática profissional a partir de referencial teórico com levantamento de propostas de intervenção, embasadas em pressupostos teórico-metodológicos da licenciatura em Letras Português/Inglês - Português/Espanhol. II - Um trabalho teórico de sistematização do conhecimento da área de Letras. III - Temas do campo de Letras que correspondem à compreensão do processo social. Art. 4º - A apresentação do TCC e sua aprovação são requisitos…

..................................................................................................... 27 7.1 – ÁREA DE ESTUDO........................................................................................... 28 7.2 – PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO............................................................. 29 8 – RESULTADOS E DISCUSSÕES................................................................................... 31 8.1 – PROGRAMAS EXISTENTES NO CEPAE.............................

Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em Eletrotécnica na forma Integrada, na modalidade presencial.  Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em Eletrotécnica na forma Integrada, na modalidade presencial Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais Projeto aprovado pela Resolução Nº 31/2011-­‐CONSUP/IFRN, de