Relatorio Final De Estagio Pedagógico Em Inglês E Espanhol

FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PEDAGOGIA A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NO PROJETO PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO CORPORATIVA CAROLINA BEDENDO SÃO CARLOS JUNHO/ 2007 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PEDAGOGIA A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NO PROJETO PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO CORPORATIVA CAROLINA BEDENDO Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Departamento de…

social das novas metodologias e tecnologias que possibilitem a aproximação entre indivíduos de várias culturas e conhecimentos em prol da melhoria da atenção a saúde e conseqüentemente de uma melhor aprendizagem no ensino superior (10). Considerações finais: Com este estudo pode-se perceber a importância e o potencial do uso das TIC como auxiliares na formação de alunos frente à necessidade de se adaptarem ao contexto atual de constantes avanços tecnológicos e rápida expansão dos…

13 5.6 PROPOSTA DE CARGA HORÁRIA E UNIDADES CURRICULARES .......................................... 50 5.7 ENFOQUE PEDAGÓGICO DO CURRÍCULO................................................................................ 51 5.8 PRÁTICA PROFISSIONAL ............................................................................................................. 51 5.9 ESTÁGIO SUPERVISIONADO....................................................................................................... 51

...................................................................... 11 1.4 PROJETO DE PESQUISA .................................................................................. 14 1.5 RELATÓRIO DE ESTÁGIO ................................................................................. 15 1.6 RELATÓRIO TÉCNICO E/OU CIENTÍFICO........................................................ 15 1.7 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO........................................................ 16…

......................... ................................... 15.Avaliação de Projetos............................................................................................................................................. III- Projeto Pedagógico................................................................................................................................................... 3.Plano de Curso................................................................................

intercalares do concurso não tenham serviço lectivo atribuído (doravante designado DACL); b) Destacamento por condições específicas (doravante designado DCE); c) Contratação, para o exercício temporário de funções docentes; d) Bolsa de recrutamento. 3 — No final do presente ano lectivo, os órgãos de direcção, administração e gestão dos agrupamentos de escolas ou escolas não agrupadas têm condições para fazer o planeamento das actividades escolares e a respectiva distribuição do serviço…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO TÉCNICO EM REDES DE COMPUTADORES MODALIDADE SUBSEQUENTE EAD – ENSINO A DISTÂNCIA CAMPUS JÚLIO DE CASTILHOS Autorizado pela Resolução nº 22 do Conselho Superior de 09 de setembro de 2011 Agosto de 2011 SUMÁRIO 1. JUSTIFICATIVA............................................................................................................ 4 2. OBJETIVOS ................

Integrados Multidisciplinares têm como sua principal característica estrutural o desenvolvimento do trabalho no formato de um projeto, de acordo com as normas da ABNT. 1.2 Objetivos Gerais O Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM faz parte do Programa Pedagógico dos Cursos Superiores de Tecnologia da UNIP - Universidade Paulista. O PIM busca inserir o aluno nas práticas gerenciais fundamentadas nos conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula, com caráter prático complementar do…

.. 28 Desenvolvimento ............................................................................................ 28 Resultados obtidos.......................................................................................... 28 Considerações finais/conclusões/discussão dos resultados............................ 28 Parte referencial ............................................................................................ 30 Bibliografia ..................................................

JUSTIFICATIVA 5 3. OBJETIVOS 8 4. REQUISITOS DE ACESSO 9 5. MATRÍCULAS E DOCUMENTOS NECESSÁRIOS 9 6. PERFIL PROFISSIONAL 9 7. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 11 8. MATRIZ CURRICULAR 13 9. PRÁTICA PROFISSIONAL 14 10. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 19 11. INDICADORES METODOLÓGICOS 20 12. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 21 13. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 23 14. EQUIPE DE DOCENTES E TÉCNICOS 24 15. CERTIFICADOS E DIPLOMAS 25 16. BIBLIOGRAFIA 25 17. ANEXOS: Programas das Disciplinas 26 …