Relatorio Evolutivo Pedagogico

construtivista e sociointeracionista (HOFFMANN, 1991; 2011). Alguns aspectos importantes deverão ser Observados, analisados e registrados para a proposição de intervenções sobre a ação pedagógica para com as crianças ao longo do seu processo evolutivo e habitual de desenvolvimento, deforma que demonstrem a ação pedagógica desenvolvida para com as crianças em um determinado período letivo. As Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental do Sistema Público Municipal de Ensino de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO: PEDAGOGIA KEILA PEREIRA DE ABREU - RA 425236 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Iª ETAPA EDUCAÇÃO INFANTIL São Luís – MA 2014 KEILA PEREIRA DE ABREU - RA 425236 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Iª ETAPA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação à Distância-CEAD da Universidade Anhanguera como requisito obrigatório

O que é Educação Infantil? Os objetivos do trabalho pedagógico com crinças de 0 a 6 anos. Historicamente, no Brasil, a Educação Infantil tem sido encarada de diversas formas: como função de assistência social, como função sanitária ou higiênica e, mais recentemente, como função pedagógica. De modo geral, podemos dizer que, em nosso país, existem dois tipos de Educação Infantil, constituindo um sistema educacional que visa, desde a mais tenra idade, reforçar a exclusão e a injustiça

no mundo da Lua”. O tratamento para esse tipo de transtorno é multidisciplinar e conta com o direcionamento das áreas cognitiva, emocional, social e pedagógica a fim de evitar transtornos sociais que podem aparecer ou não no decorrer do processo evolutivo da criança. Esse tratamento é feito através de profissionais capacitados como psicomotricista, neuropediatra, psicopedagogo, psicólogo e fonoaudiólogo. Essa intervenção pode ser obtida através do questionário de sintomas, história…

necessita de maiores estudos para entendê-la e conseqüentemente estruturá-la a fim de exercitar a reflexão sobre as ações, estabelecer prioridades, renovar o compromisso e a responsabilidade do educador (Brunner, 1998). Através das observações e dos relatórios sobre a rotina na educação infantil vivenciados durante a disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica III, muitos registros e questionamentos foram feitos com relação à não organização de uma rotina pautada em uma distribuição…

INTERNACIONAL UNINTER ANGELICA FREDEGOTTO RU-750068 EDILAINE CELESTINO RU-845466 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL CAMBARÁ – PR 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANGELICA FREDEGOTTO EDILAINE CELESTINO RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Fundamental, apresentado a UTA – CIÊNCIAS…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANA PAULA DE BRUNO RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MATERIAIS DIDÁTICOS MATINHOS 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANA PAULA DE BRUNO RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MATERIAIS DIDÁTICOS MATINHOS 2015 SUMÁRIO RESUMO 1. INTRODUÇÃO 4 2. CONCEPÇÕES DE ENSINO, EDUCAÇÃO E PESQUISA 4 3. A IMPORTÂNCIA DOS MATERIAIS DIDÁTICOS NO ENSINO 5 4. TEÓRICOS DA EDUCAÇÃO 6…

cumprimento da lei e articulação entre os órgãos e a comunidade. A dimensão pedagógica é que tem o compromisso com a aprendizagem de todos superando a dualidade de ensino e também se preocupa com a elaboração e execução coletiva do projeto político pedagógico da escola. Na gestão democrática existem varias possibilidades de um bom trabalho do progresso dessa entidade. Mas, porém existem também os desafios a serem superados. Um dos maiores encontrados é a falta de autonomia da escola. Com…

RELATÓRIO FINAL DA PROVA DE APTIDÃO PROFISSIONAL Projeto Infância: Descobrindo contigo! A IMPORTÂNCIA DO JOGO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Formando: Ivan Miguel Silva Cerveira, Nº10 Coordenadora de curso: Emília Cruz Professor orientador: Luís Duarte Curso: Técnico de Animador Sociocultural Agradecimentos A todas as pessoas, que de alguma forma contribuíram para a realização deste meu projeto, nomeadamente a minha Encarregada de Educação; a Doutora…

ela mesma, a educação e seu planejar-se, e a sociedade têm feito dos homens sob suas responsabilidades. É aqui que se debate a dimensão da ética na educação: quando ela começa a entender que o modo como ela se planeja desde seu projeto político-pedagógico, ao currículo, prática pedagógica e infância, passando pelas orientações para a atuação do professor/ educador até a formação e devolução do educando para a sociedade, exige dela a compreensão de seu papel na manutenção das verdades e…