Relatorio Do Conto

bem e o mal, projetado na figura das fadas, magos e bruxas, conduz a conflitos espetaculares. O mundo infinito da imaginação são vias de acesso ao sonho, canais e pontes que conduzem ao famoso mar de histórias, o manancial de contos e aventuras de contos e aventuras que as crianças e adultos naturalmente guardam dentro de si. A Formação de leitores depende da oportunidade de mergulharem nessas águas e navegar por esses mares da leitura, ir além dos limites da…

constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Conhecer as estruturas mais presentes nas histórias infantis e familiarizar-se com o universo imaginativo e criativo oferecido pela Literatura.  Refletir acerca da relevância dos contos literários na formação dos sujeitos e nas representações sociais e culturais.  Enriquecer e ampliar o vocabulário e repertório técnico pertinentes ao tema.  Intervir, modificar e recontar histórias infantis, utilizando técnicas…

constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Conhecer as estruturas mais presentes nas histórias infantis e familiarizar-se com o universo imaginativo e criativo oferecido pela Literatura.  Refletir acerca da relevância dos contos literários na formação dos sujeitos e nas representações sociais e culturais.  Enriquecer e ampliar o vocabulário e repertório técnico pertinentes ao tema.  Intervir, modificar e recontar histórias infantis, utilizando técnicas…

da Graça Torres Bagne Pág. 4 de 7 Passo 2 (Individual) Refletir e elaborar o primeiro relatório parcial, em até duas páginas, que consiste na produção individual de um parágrafo completando a frase: “Estar alfabetizado é...”. O relatório deve conter o parágrafo e a respectiva indicação do autor (aluno). Passo 3 (Equipe) Discutir sobre os textos produzidos no passo anterior e elaborar o segundo relatório parcial, em até uma página, sobre o que significa estar alfabetizado. Passo…

Características das sequências discursivas Narrativa – Conta algo , apresenta os fatos e as ações dos personagens dentro de uma lógica espaço temporal. *Exemplos: Predominam em romances, contos, novela, crônicas , depoimentos, fábulas, paródias, piadas, reportagens, charges, tirinhas, HQs, contos de fadas, lendas, aventura, ficção científica, enigma, biografias romanceadas, romance histórico, novela fantástica, adivinha, anedota, etc. Expositiva / Dissertativa…

constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Conhecer as estruturas mais presentes nas histórias infantis e familiarizar-se com o universo imaginativo e criativo oferecido pela Literatura.  Refletir acerca da relevância dos contos literários na formação dos sujeitos e nas representações sociais e culturais.  Enriquecer e ampliar o vocabulário e repertório técnico pertinentes ao tema.  Intervir, modificar e recontar histórias infantis, utilizando técnicas…

de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de. Estágio Curricular Obrigatório III. Tutor eletrônico: THAIS BARLETO P. BRITO Tutor de sala: BRUNO ROSA MACEDO Xinguara 2013 SUMÁRIO Relatório das observações realizadas ................................................... 04 Projeto de intervenção ............................................................................ 05 Dados de Identificação ...............................

por base o livro “Estórias abensonhadas” do escritor moçambicano Mia Couto, serão distribuídos na sala por meio de sorteio os 26 contos que compõe o livro. Os alunos farão a leitura após explanação do estilo do autor e o contexto histórico-geográfico-filosófico que permeia os conteúdos dos contos do livro em questão. Após a leitura, os alunos apresentarão o conteúdo do conto lido por meio de apresentação de slides para o restante da turma. Autor(es): Equipe EJA SESC/MS Nome: TECNOLOGIA…

(narrativas, discursivas, argumentativas) utilizadas como formas de organizar a linguagem. Dessa forma, podem ser considerados exemplos de gêneros textuais: anúncios, convites, atlas, avisos, programas de auditórios, bulas, cartas, cartazes, comédias, contos de fadas, crônicas, editoriais, ensaios, entrevistas, contratos, decretos, discursos políticos, histórias eróticas, história de terror ou não, instruções de uso, letras de música, leis, mensagens, notícias.São textos que circulam no…

RELATÓRIO SOBRE PROGRAMA DE AULA DA DISCIPLINA : OFICINA DE ORALIDADE E TEXTO 1. IDENTIFIÇÃO_________________________________________________________________________ 2.1 Relatório n° 01/2013 2.2 Data: 24 de maio de 2013 2.3 Assunto: Aulas ministrada pelo docente César Vitorino à Disciplina: Oficina de Oralidade e Texto 2.4 Relator(a): Roberta Reis dos Anjos de Jesus 2.…