Relatorio Do Conto

Antecipação, levantamento de hipóteses e inferências. HABILIDADES • Levantamento do conhecimento prévio sobre o assunto; • Expectativas em função do suporte e da capa. ATIVIDADES a) Ao observar a capa do portador do qual foi extraído o conto PAUSA, levante hipóteses/sugestões sobre a mesma. a) O que o título do texto sugere? b) Qual o significado da palavra PAUSA para você? c) Você já ouviu falar sobre o autor da obra? Comente. 1.…

disciplinas não tratam Sérgio Miranda |< < Página de > >| Quando se fala em leitura, cobra-se do professor de Língua Portuguesa uma postura parecida ao do malabarista que faz girar vários pratos ao mesmo tempo e não pode deixar nenhum cair. De relatórios científicos a romances, de biografias a relatos de viagem, espera-se que ele aborde todos os gêneros e ainda que capacite os alunos para desenvolver o hábito da leitura por prazer, para estudar e se informar. Quando um…

Elaboração do planejamento anual;  Elaboração do regimento escolar;  Implementação da rotina pedagógica;  Participação nas reuniões de pais e mestres;  Orientação e acompanhamento sobre o preenchimento dos diários de classe e relatórios;  Orientação aos professores em conjunto ou individual;  Realização de palestra e oficinas com os pais dos alunos;  Acompanhar o desempenho acadêmico dos alunos através, de registros orientando os…

Relatório apresentado ao orientador de estágio. Professor-tutor presencial Rodolfo Francisco, e à coordenadora do curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera-Uniderp, Profa. Mirella Villa de Araújo Tacununva da Fonseca, para demonstrar o cumprimento das

defender o seu ensino?” Carneiro (2001:9): Goiânia, Goiás 2012 ETAPA 1 Relatório: Daniella Costa Fui alfabetizada aos 6 anos , no 1 ano do ensino fundamental. Meu primeiro livro foi uma cartilha que me chamava muito a atenção. Eu ficava doida para aprender a lição da frente, chegava em casa ficava horas e horas viajando nas gravuras. Meus pais me auxiliaram muito. Todas minhas lembranças são ótimas. Relatório: Luciene ferreira da Silva Bem, me lembro que freqüentei…

objetos do mundo real. Há uma relação de anterioridade e posterioridade. O tempo verbal predominante é o passado. Estamos cercados de narrações desde as que nos contam histórias infantis até às piadas do cotidiano. É o tipo predominante nos gêneros: conto, fábula, crônica, romance, novela, depoimento, piada, relato, etc. Receita: é um texto instrucional permeado de descrições. O objetivo é instruir o leitor para preparar algo, geralmente uma comida. A estrutura também é fixa,…

SALGADO DE OLIVEIRA CLAUDIA CRISTIANE FELISARDO GONÇALVES A IMPORTÂNCIA DO CONTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CAMPO GRANDE – MS MAIO DE 2005 CLAUDIA CRISTIANE FELISARDO GONÇALVES DANIELA ENSINAS A IMPORTÂNCIA DO CONTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada á Universidade Salgado de Oliveira, sob…

funções primordiais. São eles: os personagens, peças fundamentais para a composição da história, narrador, espaço, tempo e enredo propriamente dito, ou seja, o assunto sobre o qual se trata. Dentre aqueles caracterizados como narrativos, destacam-se os contos, novelas, romances, algumas crônicas, poemas narrativos, histórias em quadrinhos, piadas, letras musicais, entre outros. - tempo verbal predominante (presente, pretérito ou futuro): Os acontecimentos relatados envolvem…

Relatório de Grupo -2º semestre de 2009 Caros Pais Beija flor me chamou, olha! Lua branca chegou, na hora. Beija flor de amor, me leva! Como o vento que leva a folha! (Benke, Milton Nascimento) O primeiro pensamento que me vem à cabeça é poder continuar junto desta turma por tempos indefinidos. Tem sido um imenso prazer! A construção coletiva de quereres, de saberes, da compreensão de mundo reúne diversos olhares e vivências que, juntos, revelam algo denso, encorpado, volumoso! Como

literários: crônicas, contos, novelas, romances e poemas. O que é um Texto literário: Um texto literário é uma construção textual de acordo com as normas da literatura, com objetivos e características próprias, como linguagem elaborada de forma a causar emoções no leitor. De acordo com a classificação de textos, existe a divisão entre duas categorias: textos literários e textos não literários. Alguns exemplos de textos literários são: peças teatrais, romances, crônicas, contos…