Relatorio Descritivo De Alunos

ponto de partida para novas descobertas, servirá como diagnóstico das necessidades dos alunos, ao mesmo tempo em que será usada pela educadora como uma forma de nortear a sua prática, esta avaliação também deve fornecer aos pais, um relato da evolução das capacidades da criança. A avaliação será feita com base no acompanhamento, observação e registro do educador em relação ao desenvolvimento e progressos de seus alunos. Não deve possuir caráter rotulador ou quantitativo, deve sim, servir…

Escola Síntese Objetivos Parcerias O Projeto de Intervenção Psicopedagógica na escola visa atender a demanda de alunos que apresentam dificuldades específicas de aprendizagem, na qual as práticas pedagógicas escolares não são suficientes para atender as especificidades apresentadas. O presente projeto objetiva levantar dados do baixo desempenho escolar de alunos, que não recebem nenhum atendimento pelos Serviços da Rede Básica de Saúde ou por nenhuma outra…

PROBLEMÁTICAS Análise da maneira em que a cultura índigena é inserida no processo educativo e se a visão esteriotipada dos alunos de que o índio tem de ter pele morena, usar cocá, ter olhos puxados e cabelo liso está sendo transformada pela escola. INTRODUÇÃO A partir de informações sobre a abordagem das escolas públicas com relação ao Dia Do Índio realizaremos uma pesquisa descritivo-qualitativa com o intuito de perceber a visão das crianças de uma escola pública com relação…

Santo André, 9 de junho de 2015 Sumário Relatório 1 - Análise dos Requisitos………………………………………………….....3 Resumo 1.1 – Conceitos Gerais de Engenharia de Software………………………….3 Resumo 1.2 – Engenharia de Requisitos…………………………………………….....4 Listagem Informal dos Requisitos Obtidos…………………………………………....6 Problemas encontrados…………………………………………………………………6 Listagem dos Requisitos Funcionais e Não Funcionais levantados………………….7 Relatório 2 - Modelagem Casos de Uso e Classe………………………………………8 Resumo

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE ROSIMERY MOREIRA DA SILVA SERVAIS PRODUÇÃO TEXTO INDIVIDUAL Teresópolis 2013 ROSIMERY MOREIRA DA SILVA SERVAIS PRODUÇÃO TEXTO INDIVIDUAL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Ensino de História e Geografia.ensino de Ciências e Saúde Infantil,Fundamentos da Gestão Educacional,Ensino de…

Relatório descritivo do aluno regular da Complementar O aluno tem uma convivência agradável com a professora e seus colegas. Respeita os combinados estabelecidos pelo grupo. Utiliza palavras de cortesia tais como: obrigado, por favor, bom dia, tchau, etc. Demonstra interesse por atividades lúdicas (jogo, música e desenho). Sua linguagem oral é bem desenvolvida, mas pouco participa das discussões em sala de aula. É organizado com seu material escolar, consegue escrever seu nome

Motricidade | Linguagem e Cognição | Piaget | ok | ok | ok | Vigotsky | ok | ???????? | ok | Wallon | ok | ok | ok | Montessori | ok | ok | ok | Waldorf | ok | ok | ????????? | Freinet | ok | ok | ????????? | Passo 2 Montar o terceiro relatório parcial, com no mínimo três slides, apresentando os dados do quadro. ETAPA 4 Esta atividade é importante para que você pesquise e compreenda que existem diferentes instrumentos de avaliação para diferentes faixas etárias. …

professores e alunos para o trabalho de conscientização da população em relação à cultura de preservação da água, mostrando suas múltiplas formas de uso, bem como sua importância para a manutenção da vida no planeta. Justificativa - o trabalho com o tema “água, bem esgotável” que se propõe aqui, deverá apresentar para os alunos uma visão ampla dos inúmeros problemas que o mundo atual vem enfrentando com relação à falta de água. O projeto deve ser desenvolvido visando proporcionar aos…

Formação em Contexto de Trabalho Curso Profissional de Animador Sociocultural Ciclo de formação 2010/2013 Logótipo da entidade acolhedora Título da FCT Fevereiro, 2013 Nome do aluno Declaro que este trabalho se encontra em condições de ser apresentado a provas públicas. O Professor Orientador _________________________ Barreiro, Fevereiro de 2013 Agradecimentos - EPBJC (podem especificar pessoas em concreto) - Entidade acolhedora (podem especificar pessoas em…

ÁREA : HUMANA CURSO: 0011 – PEDAGOGIA CURRÍCULO: 108 EDU 0881 – ESTÁGIO SUPERVISIONADO – Docência das Séries Iniciais do Ensino Fundamental CRÉDITO TEÓRICO: 2,0 CRÉDITO PRÁTICO: 0,0 CAMPO: 5,0 HORAS-AULA: 154 EMENTA O aluno-pesquisador e a contribuição do campo de estágio. A ação docente numa perspectiva crítico-reflexiva. Competências e habilidades necessárias à formação de professores para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental. Múltiplas leituras sobre…