Reciclagem e ciências - infântil

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE

ROSIMERY MOREIRA DA SILVA SERVAIS

PRODUÇÃO TEXTO INDIVIDUAL

Teresópolis
2013

ROSIMERY MOREIRA DA SILVA SERVAIS

PRODUÇÃO TEXTO INDIVIDUAL

Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Ensino de História e Geografia.ensino de Ciências e Saúde Infantil,Fundamentos da Gestão Educacional,Ensino de Matemática,Seminários,e Estágio Curricular para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental .
Professores: Eliane,Cyntia,Andréia,Vilze e Merry

Teresópolis
2013

Esta atividade foi desenvolvida em uma turma do 3º ano de escolaridade do ensino fundamental, com 31 alunos, no período de 03 meses, no CIEP Amaury Amaral dos Santos onde teve com objetivo de:

* Estabelecer relações entre o valor nutritivo dos alimentos cultivados;
* Compreender a relação entre solo, água e nutrientes;
*Compreender a importância de uma alimentação equilibrada para a saúde;
* Reaproveitamento das garrafas pet. e pneus,etc.

As disciplinas envolvidas foram português, ciências e matemática.
O professor montou esta atividade de acordo com a idade de seus alunos e discutiu com os mesmos sobre quais plantas preferiam trabalhar, definindo o dia em que iriam começar a atividade bem como os materiais necessários para a organização da horta escolar em grupos.
Antes de iniciar, o professor propôs os combinados com a turma, a fim de estabelecer as regras de conduta durante a atividade e controlar melhor os alunos mais curiosos para assim dar oportunidades a todos. Alguns alunos indisciplinados 8participaram muito bem, pois foi um momento de liberdade para eles.
A turma foi dividida em grupos de organização dos canteiros de terra, de plantio das sementes, de regas e outro grupo para fazer as anotações escritas de todos os passos. A cada visita à horta os alunos foram sendo revezados nas atividades, para todos