Relatorio De Visita Virtual Ao Museu Historico Nacional

do rendimento escolar; delegar competência e atribuições a seus subordinados, assim como designar comissões para execução de tarefas especiais; distribuir os serviços, orientando e acompanhando as atividades dos seus subordinados; elaborar o Relatório anual da escola, ou coordenar sua elaboração, encaminhando-o à Diretoria de Ensino; encaminhar os estatutos de Pais e Mestres para registro; manter informados todos os professores e servidores da Unidade Escolar das suas atribuições e…

Temática 1 – O SUJEITO LÓGICO-PSICOLÓGICO Tema - problema 1.1 – A construção do conhecimento ou o fogo de Prometeu Tema - problema 1.2 – Pessoa e cultura Tema - problema 1.3 – A comunicação e a construção do indivíduo Unidade Temática 2 – O SUJEITO HISTÓRICO-SOCIAL Tema - problema 2.1 – Estrutura familiar e dinâmica social Tema - problema 2.2 – A construção do social Tema - problema 2.3 – A construção da democracia Unidade Temática 3 – O SUJEITO BIO-ECOLÓGICO Tema - problema 3.1 – O…

crítico, o analista, o compilador, o leitor, o pesquisador, o trabalhador intelectual. A Documentação está ligada ao documento e pode ser ativa ou passiva, receptiva ou dativa; está em toda a parte nas Universidades, escolas, Bibliotecas, na Sociedade, Museus, Laboratórios e nos locais de trabalho. II. ELEMENTOS DA DOCUMENTAÇÃO. MATERIAIS E ESTRUTURA Em todo documento devem ser consideradas três ordens de elementos: Os elementos materiais: substância, forma e acabamento. Os…

Arte 06 3 Apresentação do Projeto Pedagógico 06 4 Dados Gerais do Curso 07 5 Justificativa das necessidades acadêmico-Político-Sociais da oferta do Curso/ contextualização 08 5.1 Breve histórico da UNIFESP 08 5.2 Breve histórico do Campus 09 5.3 Breve histórico do Curso 10 5.4 Perfil do Curso 11 5.5 Contextualização e inserção do Curso 11 6. Concepção do Curso 14 6.1 Objetivos do Curso 14 6.2 Perfil do Egresso 15…

.....................................................04 2. HISTÓRICO...............................................................................................................................05 3. SITUAÇÃO ATUAL DE MARKETING.................................................................................06 4. DIAGNOSTICO DA SITUAÇÃO INTERNA.........................................................................07 4.1 HISTÓRICO.............................................................

obtidas sobre o acervo e os usuários do Arquivo. Palavras-chave: Arquivo Permanente. Acesso à informação. Usuários. Câmara dos Deputados do Brasil. 1 INTRODUÇÃO Os arquivos permanentes são chamados também de arquivos da terceira idade, arquivos históricos ou arquivos inativos. Através do procedimento da Avaliação documental, os arquivos permanentes provêm do recolhimento dos documentos corrente e intermediário restantes, que não foram eliminados e devem ser armazenados devido a um…

Unidade Escolar Professor Antonio Castro e Unidade Escolar Eduardo Ferreira, trouxe uma visão e um entendimento do que o ensino de história após a publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Primeiramente traz um apanhado sintético de como era o ensino de História antes deste documento de referencia nacional, os PCNs, em seguida é tratado como este contribuiu para transformar o ensino de História num conhecimento formador de identidade e valores, relacionando o…

NO VIRT ER D L DE TU UA Caderno Virtual de Turismo ISSN: 1677-6976 Vol. 10, N° 1 (2010) SMO RI Os impactos socioambientais de uma festa rave em uma unidade de conservação Charles de Oliveira Fonseca* Ana Paula G. Santos Palavras-chave: Raves; impactos socioambientais; unidades de conservação; planejamento. Abstract The Rave parties are electronic music festivals of long duration, which attract a growing audience. In Minas Gerais, in 2004, businessmen from the area had…

som; . Percepção do som: ritmo, melodia, letras e rimas, harmonia, técnica instrumental, vocal e mista; . Som natural ou mecânico, agradável, desagradável, fortes ou fracos, ouvidos ou ignorados; TEATRO de  Compreender a arte como conhecimento histórico-social e cultural.  Vivenciar processos educativos interdisciplinares da arte com outras áreas do conhecimento. Introdução à arte (o que é arte e para que serve a arte)  A arte como manifestação cultural  Tipos de Arte: desenho,…

Arriel Suguiuti Thaís Mutton Relações Públicas em Todos os Sentidos Museu do Diálogo Campinas - SP 2008 Amanda Amadei Marciano Anna Carolina Anselmo Tavares da Câmara Bianca Niglio Bianchini Carolina Gonzaga Marino Fabiana Mendes Hidalgo Mateus Marques Tozelli Priscila Arriel Suguiuti Thaís Mutton Relações Públicas em Todos os Sentidos Museu do Diálogo Projeto Experimental de Comunicação Integrada desenvolvido para o Museu do Diálogo, como um dos pré-requisitos para a obtenção do…