ATPS PASSO 3 ETAPA I

Passo 3 (Equipe) Elaborar um relatório com o título “Relatório inicial descritivo e catálogo de motores elétricos” de acordo com a padronização e entregar na data agendada pelo professor da disciplina, seguindo o item “Padronização”, presente nesta ATPS. RELATÓRIO: Atualmente, os motores elétricos estão por toda a parte. Em sua casa, praticamente tudo que se move devido à eletricidade usa um motor elétrico CA (corrente alternada) ou CC (corrente contínua. Quando as lâminas de um liquidificador giram para triturar uma fruta, ou quando um robô ergue uma peça, podemos dizer que estas máquinas estão desenvolvendo sua capacidade de trabalho mecânico, isto é, sua energia mecânica. Mas energia é alguma coisa muito séria para ser produzida por uma máquina. Em geral, as máquinas não produzem energia. Elas apenas convertem a energia que recebem em outra forma de energia. As máquinas elétricas convertem energia elétrica em energia mecânica para poderem trabalhar. O princípio de funcionamento dos motores elétricos, é tão importante para a automação de equipamentos e processos de fabricação quanto os motores a combustão para os automóveis. Sem eles, simplesmente não haveria automação. Motores de corrente continua Todo motor elétrico é movido pelo princípio do eletromagnetismo, mediante os quais condutores situados num campo magnético e atravessados por correntes elétricas sofrem a ação de uma força mecânica, ou eletroímãs…

Sumário DESAFIO 1 Objetivo do Desafio 2 ETAPA 1 - Princípios de Corrente Alternada. Geração, Valores Médios e Eficazes. 2 Passo 1 - 2 Passo 2 2 Passo 3 2 Passo 4 3 ETAPA 2 - Indutância, Reatância e Circuitos Indutivos. 3 Passo 1 3 Passo 2 - 3 Passo 3 - 3 Passo 4 - 3 ETAPA 3 - Transformadores. 3 Passo 1 - 3 Passo 2 - 4 Passo 3 - 4 Passo 4 - 4 ETAPA 4 - Sistemas Trifásicos. 4 Passo 1 - 4 Passo 2 - 4 Passo 3 - 4 Passo 4 - 5 Entregá-lo ao professor da disciplina, em data por ele agendada. 5…

Neste primeiro relatório estarão explicitando algumas definições, características, formas de funcionamento, diferenças, vantagens e desvantagens na utilização de correntes contínuas e correntes alternadas, assim como componentes e materiais que utilizam estas correntes, como, por exemplo, os motores e geradores de energia elétrica, e qual tipo de energia utilizamos no cotidiano, informando o motivo de sua utilização. Também terá um breve resumo da história dos geradores, quem foram os…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE BARRETOS – UNIFEB ENGENHARIA DE PRODUÇÃO/ MECÂNICA/ QUÍMICA PROJETO INTEGRADO II RELATÓRIO DO PROJETO INTEGRADO GERADOR MECÂNICO DE ENERGIA ELÉTRICA FERNANDA SILVA MARQUES JOÃO VITOR MENDES SOARES LOHANY SILVA MORAIS LUAN CARLOS COSTA MARCELO CARDOSO NUNES MAYKON HUMBERTO SILVA MARQUES BARRETOS 2014 FERNANDA SILVA MARQUES JOÃO VITOR MENDES SOARES LOHANY SILVA MORAIS LUAN CARLOS…

FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA ENGENHARIA ELÉTRICA FÍSICA II RELATÓRIO EXPERIMENTAL 05: AÇÃO DA FORÇA MAGNÉTICA QUE ATUA NUM CONDUTOR RETILÍNEO, IMERSO NUM CAMPO MAGNÉTICO RELATÓRIO REALIZADO POR: Clarissa Nunes Igor Domingos Kátia Viterbo Kleber Oliveira TURMA: A3V ORIENTADOR: Fernando Sant’anna SALVADOR 2006 SUMÁRIO …

estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA Emanuel Benedito de Melo Faculdade Anhanguera de Sorocaba Engenharia Civil - 5ª Série - Eletricidade Aplicada Emanuel Benedito de Melo Pág. 2 de 10 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.
Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e…

multidisciplinares.  Avaliar criticamente a operação e a manutenção de sistemas.  Identificar, formular e resolver problemas de engenharia. Produção Acadêmica   Relatório 1, com os resultados das atividades realizadas nas Etapas 1 e 2. Relatório 2, com os resultados das atividades realizadas nas Etapas 3 e 4. Participação Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:  organizar-se,…

transformadores, retificadores, entre outros, identificando as diversas funcionalidades. Portanto, é essencial reconhecer e compreender os princípios da corrente alternada, dos circuitos monofásicos, o conceito de potência e fator de potência, bem como sua correção, identificação, ligação, partida e manutenção de geradores e motores de corrente alternada e de transformadores, sistemas trifásicos, potência em cargas trifásicas equilibradas e equipamentos de manobra, proteção e medição.…

compreender os princípios da corrente alternada, dos circuitos monofásicos, o conceito de potência e fator de potência, bem como sua correção, identificação, ligação, partida e manutenção de geradores e motores de corrente alternada e de transformadores, sistemas trifásicos, potência em cargas trifásicas equilibradas e equipamentos de manobra, proteção e medição. 2 Eletricidade Aplicada Figura 1 - Transformador de Distribuição Fonte: Disponível em:…

1 RESUMO Este relatório se refere à proposta de composição de um projeto elétrico apresentado e votada pelos estudantes da disciplina de Projeto Integrador 1-b. Entre as opções disponíveis estavama de construir um gerador de energia ou um sensor de presença, optou-se pela primeira alternativa e por isso o presente relatório terá em foco gerar energia à manivela utilizando-se motor de passocomo gerador, aplicando componentes e princípios para a conversão de corrente alternada para…