Relatorio De Horas Complementares A Inclusão De Portadores De Deficiencia Fisica

......................................... 14 1. HISTORICIZANDO A LEGISLAÇÃO SOBRE A INCLUSÃO ................................................... 16 1.1. Inclusão socioeducativa na escola: avaliação do processo e dos alunos ....................................... 16 1.2 Inclusão socioeducativa: mapeando a legislação ........................................................................... 17 1.3 A inclusão em educação e o processo de avaliação: questões teóricas e conceituais,…

Relatório Técnico Políticas Públicas de Educação Especial Assessoria técnica: Rute Perdigão Teresa Casas-Novas Teresa Gaspar Junho 2014 RELATÓRIO |Políticas Públicas da Educação Especial 2 ÍNDICE 004 Introdução 005 Direito à Educação 007 O Conceito de Necessidades Educativas Especiais 009 Enquadramento Legal 013 A Reflexão produzida no CNE 016 Contexto Internacional 021 Situação Atual do Atendimento dos Alunos com NEE 028 Estudos e Relatórios 034 Balanço das Audições 039 Bibliografia Anexos

Diversidade cultural, inclusão social e acessibilidade na educação Dr. Danilo Rabelo Ms. Elza Alcântara Macedo Peixoto Ms. Mara Analu Freitas Bueno Dr. Paulo Cesar Moreira Professor e professora em formação. Considerando a importância da formação de professores e a necessidade de sistemas educacionais inclusivos para a concretização dos direitos dos alunos, a Universidade Federal de Goiás tem a satisfação de promover o Curso Lato Sensu Tecnologias Aplicadas ao Ensino de…

“A verdadeira deficiência é aquela que prende o ser humano por dentro e não por fora, pois até os incapacitados de andar podem ser livres para voar”. Thays Moraes. Dedico este trabalho as três pessoas mais importantes da minha vida, meus pais Sueli Bade Borré e Enio Borré, que acima de tudo me deram a vida, e me ensinaram que as coisas nem sempre são fáceis, mas sempre valem a pena, e a meu marido, Waldemir da Silva Alves, que há 8 anos me completa

que se acha instaurado o presente Concurso Público, que será regido pelos princípios e regras das Constituições da República e do Estado de São Paulo, aplicáveis à espécie, bem como por aquelas constantes nas Leis Complementares nºs 207/79, 683/92, alterada pela Lei Complementar nº 932/02, e 1.151/11; nas Leis n.º 10.261/68, 12.147/05, 12.782/07 e 12.527/11 e seu Decreto Regulamentar nº. 58.052/12; nos Decretos nº. 58.030/2012, nº 58.052/12 e nº 59.591/2013 e do Regulamento da…

glimaprof@gmail.com USP - Daniel Dias Tel.:(19) 3429-4011; email: ddias@usp.br UTFPR - Profa. Vanessa Ishikawa Rasoto Tel.: 41 3310-4422; email: vrasoto@hotmail.com Rede FORTEC de Tecnologias Assistivas TECNOLOGIAS DAS INSTITUIÇÕES ASSOCIADAS DEFICIÊNCIA VISUAL 1. COMUNICAÇÃO TÁTIL: BRAILLE & TINTA (UTFPR)........................................................................1 2. CONVERSOR BRAILLE (CENTRO PAULA…

RESPONSABILIDADE SOCIAL ......................................................................................................................... 24 4.3.1 AÇÕES SOCIAIS NO MUNICÍPIO_________________________________________________________ 26 4.3.2 INCLUSÃO SOCIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA _______________________________________________ 28 4.3.3 PROGRAMAS INSTITUCIONAIS DE FINANCIAMENTO DE ESTUDOS PARA ALUNOS CARENTES _________ 30 4.4 PRESSUPOSTOS CONTEXTUAIS E CONCEITUAIS QUE JUSTIFICAM A…

oportunidades para a criança aceder a grupos de pares, são exemplos do exercício deste tipo. Actividades Educativas (Palacios) * No cenário educativo, a família organiza actividades que asseguram: * A manutenção actividade biológica/física, * A estimulação cognitiva/atencional * O apoio e social/emocional * A estruturação Função reguladora sobre as anteriores * O controle Parentalidade * A…

a)Constituição Federal de 1988: • Os artigos 203 e 204 da Constituição Federal dispõem que a assistência social passa a fazer parte da Seguridade Social, visando a proteção à família, à infância, à adolescência, à velhice e às pessoas portadoras de deficiência; preconiza a descentralização político-administrativa e a participação popular, por meio de organizações representativas, na formulação das políticas e no controle das ações em todos os níveis. • O artigo 195 da Constituição…

(vinte) horas semanais ou de 100 (cem) horas mensais; 1.2.5.2. para os cargos de Assistente Social, Auxiliar de Enfermagem, Enfermeiro, Psicólogo e Técnico de Enfermagem do Trabalho: de 30 (trinta) horas semanais ou de 150 (cento e cinquenta) horas mensais; 1.2.5.3. para os demais cargos: de 40 (quarenta) horas semanais ou de 200 (duzentas) horas mensais. 1.2.6.A Fundação CASA-SP reserva-se o direito de alterar a jornada de trabalho, inclusive de diurno para noturno e vice-versa,…