Relatorio De Gestão Escolar Tema Meio Ambiente

ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR PRATA / MG 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA BRUNA AGRESTA RIBEIRO BASILI – 710347 – 2012/01 DANNÚVIA ASSUNÇÃO D. DE FREITAS – 288807 - 2010/05 ERICA RODRIGUES OLIVEIRA – 392139 – 2010/05 MARÍLIA SOUZA VILELA – 432063 – 2009/05 ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR Relatório de Estágio Gestão Escolar

do curso de Administração, e têm aprovação do Conselho Nacional de Educação. “São componentes curriculares que possibilitam o reconhecimento, por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridos FORA do ambiente escolar...” Resolução do CNE São atividades que podem abranger um leque de práticas complementares às aulas incluindo: palestras, visitas, leituras e estudos dirigidos, peças teatrais, semanas e atividades culturais, cursos de extensão,…

Universidade Federal do Ceará- UFC Universidade Aberta do Brasil – UAB e Instituto UFC Virtual Seminário Temático VI: Gestão Ambiental e Sustentabilidade Curso de Administração na Modalidade Semipresencial Professor Titular: Augusto Cesar de Aquino Cabral Tutora: Vivianne Pereira Salas Roldan E.E.F. JOSÉ RUNINO PINHEIRO PROJETO HORTA NA ESCOLA [pic] Grupo:

operacionais do PDDE, a escolas públicas municipais, estaduais e distritais que possuam alunos matriculados na educação básica, de acordo com dados extraídos do Censo Escolar do exercício imediatamente anterior ao do repasse, a fim de favorecer a melhoria da qualidade de ensino e a promoção da sustentabilidade socioambiental nas unidades escolares. APRESENTAÇÃO De acordo com a Lei no 9.795/99, a educação ambiental envolve a promoção de processos pedagógicos que favoreçam a…

Político Pedagógico 1.1. O ambiente escolar, o contexto e a problemática 1.1.1. Ambiente social, cultural e físico A comunidade em que a escola está inserida - características da população, costumes, lazer, grupos comunitários, lideranças comunitárias, associações, clubes, igrejas, acesso a meios de comunicação etc; localização física da escola – características do bairro, ruas, praças, espaços de lazer, equipamentos comunitários, instituições educativas, meios de acesso,…

Brasil são direitos universais de todos os brasileiros. Assim, para assegurá-los e promovê-los estão instituídas pela própria Constituição Federal as políticas públicas de educação e saúde. O meio ambiente é também reconhecido como um direito de todos e a ele corresponde a Política Nacional do Meio Ambiente, instituída pela Lei Federal n.º 6.938. A água é concebida na Carta da República como bem de uso comum. Para proteger este bem e regulamentar seu uso múltiplo foi instituída a…

PRÁTICA PROFISSIONAL I – CARGA HORÁRIA: 100 H/A EDUCADOR FORMADOR: LUÍS LIRA LEAL ACADÊMICO: JORGE FREITAS DOS SANTOS RELATÓRIO REFLEXIVO DO ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO Unidade Escolar Água Branca . URUÇUÍ, JUNHO DE 2012. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ CAMPUS URUÇUÍ/PI JORGE FREITAS DOS SANTOS RELATÓRIO REFLEXIVO DO ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO Relatório Reflexivo apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em Matemática do IFPI, Campus Uruçuí, como um dos…

DE ARAÚJO MARLENE PEREIRA DE SOUSA VAWILA BARBOSA SOUSA ARAÚJO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVIONADO: GESTÃO DE SISTEMAS E UNIDADES ESCOLARES Grajaú 2014 ADRIANA MAGALHÃES DE ARAÚJO MARLENE PEREIRA DE SOUSA VAWILA BARBOSA SOUSA ARAÚJO RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM GESTÃO Relatório apresentado a disciplina de estagio supervisionado: Gestão de Sistemas e Unidades Escolares como requisito parcial para obtenção da 3ª nota.…

FAL FACULDADE ANGL0 LATINO POLIANA SOUSA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO EDUCACIONAL VITÓRIA DO XINGU- PARÁ-2012 FAL FACULDADE ANGL0 LATINO POLIANA SOUSA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO EDUCACIONAL. Relatório de estágio em Gestão Educacional apresentado como requisito parcial para obtenção do título de pedagogo do…

O Estágio Supervisionado em Gestão Educacional do Curso de Pedagogia é desenvolvido no 5º semestre do curso e é parte da formação como professor da Educação Básica, compreendendo uma carga horária de 100hs desenvolvido através de atividades de planejamento, vivência escolar e sistematização das aprendizagens. Tendo como proposta fundamental levar os graduandos a um trabalho de campo, envolvendo-os com a prática a fim de propiciar o reconhecimento do cotidiano escolar no que tange ao modo como as