Relatorio De Formação Para Alfabetização

A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: dados históricos Compreende-se por educação de jovens de adultos o processo de alfabetização que inicia-se com alunos maiores de 18 anos, que por algum motivo não tiveram acesso ou não concluíram seus estudos. Uma vez que a educação de jovens e adultos está regulamentada, pela resolução nº01/2000 CNE parecer 11/2000 CNE/MT e pela resolução nº180/2000 CEE/MT onde garante, entre outros, o ensino a todos os cidadãos que não tiveram oportunidade de estudar em idade

RU: 708040 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – Educação de Jovens e Adultos Curitiba 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME: JAQUELINE DE PAULA RU :742338 NOME: ISABEL DE ANDRADE RU:708040 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

“fenômeno” e que a probabilidade de termos um percentual de idosos maior que de jovens não é hipotético. No dia internacional do idoso no ano de 2012, o Fundo de População das Nações Unidas (UNFPA) lançou um relatório com o tema: “Envelhecimento no Século XXI: Celebração e Desafio”, este relatório nos remete um momento de reflexão, pois, nele ressalta que ao mesmo tempo em que o envelhecimento das sociedades é motivo de celebração, também trás grandes desafios na medida em que exigirão…

PINHEIRO – 388771 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didáticas”, sob orientação da professora-tutor à distância Camila de Mello Andriotti. BELÉM DO PARÁ 2012 Relatório 1: O plano de aula será desenvolvido para uma turma de alunos da educação infantil, jardim II, a turma é composta de vinte e três alunos na faixa etária de cinco anos com exceção um aluno de quatro anos de idade que possui…

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO I RELATÓRIO AVALIATIVO PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA ANTONIA PAULA DA SILVA – 120101120 CYNTHIA GRAZIELLA DE CASTRO OLIVEIRA – 120100736 AL. SANTOS – SÃO PAULO 1° PERÍODO/2012 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO I RELATÓRIO AVALIATIVO PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA ANTONIA…

estágio foi realizado pela acadêmica Jussara Paiva Paula, na turma do EJA no Colégio Alfredo Greipel Junior situado Av. Paraná, bairro Trigolândia, Piên. A educação do EJA tem como objetivo formação plena do educando fornecendo habilidades essenciais para o desenvolvimento. Por tanto esta voltado para alfabetização e o letramento, sendo ampliada e aperfeiçoada nas demais séries, a fim de torná-los leitores e escritores. É muito importante o estágio para o acadêmico no processo de…

Procurava-se partir do que os adultos possuíam (e não do que lhes faltava), nomeadamente a cultura popular, o saber, o saber dizer, o saber fazer, saberes estes que seriam posteriromente articulados com a escola e o trabalho, através de iniciativas de formação profissional e da educação popular (Melo & Benavente, 1978: pp. 16-19). A Educação de Adultos foi definida pela UNESCO, em 1976, como “todo e qualquer processo educativo organizado, independentemente do seu conteúdo, dos…

Curso de Pós-Graduação em Ensino Fundamental Valéria Suzuki OS IMPACTOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS, NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. RESUMO O tema ¨Ensino fundamental de nove anos” é atual, de acordo com a Constituição da República de 1988 o atendimento educacional deveria abranger crianças de um a três anos em creches, quatro a seis anos em pré-escolas e no ensino fundamental a partir dos sete anos, O Ensino Fundamental de nove aos foi implementado pela Lei…

PINHEIRO – 388771 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didáticas”, sob orientação da professora-tutor à distância Camila de Mello Andriotti. BELÉM DO PARÁ 2012 Relatório 1: O plano de aula será desenvolvido para uma turma de alunos da educação infantil, jardim II, a turma é composta de vinte e três alunos na faixa etária de cinco anos com exceção um aluno de quatro anos de idade que possui…

educacionais. Essa modalidade foi marcada desde 1940 por campanhas de alfabetização, que permanecem até os dias atuais. A exemplo disso podemos mencionar: a Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos - CEAA (1947/1952), Campanha Nacional de Educação Rural (CNER - 1952/1963), Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo (CNEA - 1958/1963), Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL - 19671985), Programa Alfabetização Solidária (PAS - 1996) e o Programa Brasil Alfabetizado –…