Relatorio De Estagio Supervisionado Em Licenciatura Em Ma

conhecimento UEA - CNS - PROFORMAR vivo é o mesmo que produziu a ameaça do aniquilamento da humanidade. Para conceber e compreender esse problema, há que acabar com a tola alternativa da ciência ‘boa’, que só traz benefícios, ou da ciência ‘má’, que só traz prejuízos. Pelo contrário, há que, desde a partida, dispor de pensamento capaz de conceber e de compreender a ambivalência, isto é a complexidade intrínseca que se encontra no cerne da ciência (MORIN, 1996, p.16). A…

ou técnico às pessoas de diversas idades e motivações, independentemente da localização geográfica. Neste sentido o Brasil, territorialmente extenso, contendo proporcionalmente problemas crônicos em diversos níveis educacionais, desigualdade social e má distribuição de renda, obteve um aumento considerável na busca por cursos em EAD nos últimos anos, como forma de democratização do ensino superior. Brasileiros, assim como todo mundo globalizado tem se rendido cada dia mais as conquistas…

..................................................... 126 10 INTRODUÇÃO Durante minha formação acadêmica no Curso de Licenciatura Plena em Matemática (1999-2002), tive a oportunidade de frequentar a escola pública desde o primeiro ano, pois constava na grade curricular a disciplina Prática de Ensino de Matemática e parte dessa disciplina era destinada ao estágio supervisionado1. Logo nas primeiras visitas à escola, foi possível perceber uma agitação incomum dos alunos,…

classificação, mas essa não é a sua função constitutiva. É importante estar atento à sua função ontológica (constitutiva), que é de diagnostico, e por isso mesmo, a avaliação cria a base para a tomada de decisão, que é o meio de encaminhar os atos subseqüentes, ma perspectiva de busca de maior satisfatoriedade nos resultados, para isso como afirma Luckesi "A mudança exige uma postura pedagógica do educador na qual ele reconheça que a sua função é assegurar ao aluno condições reais que…

PESSOAS COM DEFICIÊNCIA Nível Superior em Serviço Social R$1360,00 com registro no respectivo 30 horas 06 Conselho Nível Superior em R$1360,00 Farmácia/Bioquímica com registro 30 horas 01 no respectivo Conselho. Nível Superior de Licenciatura 30 horas R$1.469,14 Plena em Educação Física com 01 registro no respectivo Conselho. Nível Superior em Enfermagem R$2.500.00 com registro no respectivo 40 horas 02 Conselho. Nível Superior em Enfermagem Plantão de R$250,00…

2005 69 Legislação Sobre Cursos Proeja 69 DECRETO Nº 5.840, DE 13 DE JULHO DE 2006 69 RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 1, DE 5 DE JULHO DE 2000 69 DOCUMENTO BASE - Proeja / Ensino Fundamental 69 Matriz de Competências e Habilidades ENCCEJA 69 Legislação Sobre Estágio Profissional e Ensino Médio 69 Parecer CNE/CEB nº 35/2003, aprovado em 5 de novembro de 2003 69 Resolução CNE/CEB n.º 1, de 21 de janeiro de 2004 69 Legislação Sobre Educação Superior 69 Lei de diretrizes e bases da educação (LEI Nº…

Educação Básica (CNE/CEB) ASSUNTO: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola RELATORA: Nilma Lino Gomes PROCESSO Nº: 23001.000113/2010-81 PARECER CNE/CEB Nº: COLEGIADO: APROVADO EM: 16/2012 CEB 5/6/2012 I – RELATÓRIO 1 Histórico De acordo com as deliberações da Conferência Nacional de Educação (CONAE, 2010), em atendimento ao Parecer CNE/CEB nº 7/2010 e à Resolução CNE/CEB nº 4/2010, que instituem as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para…

Kátia Elisângela Gomes Pina Brito Pontes Memória Monográfica apresentada à Universidade Jean Piaget de Cabo Verde como parte dos requisitos para a obtenção do grau de Licenciatura em Ciências da Comunicação. Sumário Este trabalho enquadra-se no âmbito da realização da monografia para a obtenção do grau de licenciatura em Ciências da Comunicação - vertente jornalismo, tem como tema “A Comunicação Organizacional Externa e como título “A Comunicação Externa Como Ferramenta…

interesse das aulas e na sala (ALVES, 1998). 2.2 Fundamentos da formação docente Há tempos, se discute sobre qual seria a necessidade ou formação ideal para o docente, com uma insatisfação no modelo de formação, principalmente, nos cursos de licenciatura. Mesmo com estas discussões, não tem surgido propostas, que venham superar as recomendações para concretizar a formação do educador, e conhecimentos entre as disciplina (ALVES, 1998). O autor ressalta que estas discussões nos…

apresentados são fruto de análises desenvolvidas coletivamente pelo Grupo Integrado de Pesquisa em Ensino das Artes, do Departamento de Artes da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), que nasceu em 1990 como Grupo de Estudos, reunindo professores da Licenciatura em Educação Artística, no intuito de criar um espaço sistemático de discussão para o nosso aprimoramento profissional. Desta forma, apesar do pequeno atraso na publicação, esta coletânea marca e comemora nossos dez anos de…