Relatorio De Delors

professor como mediador entre o conhecido e o conhecível. E não pode ser esquecido Ausubel que nos ensina que, conhecido o que o aluno já sabe, esse saber deve ser tomado como ponto de partida do novo ensino. No final do século passado, o “relatório Delors”, resultado da contribuição de 15 pesquisadores de diversas partes do mundo, traz um eixo condutor para a educação no século XXI. Nos indica o perfil de aluno necessário, isto é, aquele que precisa aprender a ser, a conhecer, a…

tendo em conta toda a «aldeia global» (Gadotti et al, 2000: 79). Para que a educação básica vença este novo desafio deve, mais concretamente, preparar os alunos para aprender a conhecer, aprender a fazer; aprender a viver em comum e aprender a ser (Delors et al, 1996), bem como a aprender a aprender, aprender a comunicar adequadamente, aprender a desenvolver uma cidadania activa e um espírito crítico e aprender a resolver situações problemáticas e conflitos (Cachapuz et al, 2004). Estas…

Transexuais, Travestis e Transgêneros (ILGA) foi explícita em afirmar que não há qualquer relação entre pedofilia e homossexualidade e expulsou de seus quadros o produtor do documentário pró-NAMBLA “Chicken Hawk” (em inglês). Trago declarações de Delores A. Jacobs, presidente da Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transgêneros da Comunidade de San Diego: a organização não “apóia ou de qualquer forma toleram a abuso ou exploração sexual de menores por adultos” (notícia do The San…

de algumas Universidades Brasileiras, seus objetivos e finalidades. A Educação Brasileira está alicerçada nos Quatro Pilares da Educação – conceitos de fundamentos da educação baseados no Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, coordenada por Jacques Delors, que promove a percepção da indissociabilidade entre o ser, o saber e o agir: Aprender a conhecer – significa combinar a cultura geral com as possibilidades do aumento dos saberes,…

2001. n. 16, p. 133-169. Myer, J. Globalização e currículo: problemas para a teoria em sociologia da educação. In: Nóvoa, A.; SCHRIEWER, J. A difusão mundial da escola. Lisboa: Educa, 2000. p. 15-32. Leituras Complementares DELORS, J. Educação: um tesouro a descobrir. Relatório para a Unesco da comissão internacional sobre educação para o século XXI. Unesco/Cortez, São Paulo, 1998. Aula 4 (02/04) - Introdução à lógica das Reformas nos anos 90 Texto Base OLIVEIRA, R. P.…

OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO Os conceitos dos quatro pilares foram conceituados pelo autor Jacques Lucien Jean Delors, economista e político francês em 1990, na cidade de Jomtien, na Tailândia, na Conferência Nacional sobre Educação, patrocinada pela Unesco. Editado em 1999, o relatório foi transformado no texto "Educação: um tesouro a descobrir". Durante seu trabalho na UNESCO, o autor apontou como principal consequência da sociedade do conhecimento a necessidade de uma…

que outras gerações fizeram; homens que sejam criativos, inventores e descobridores; o segundo objetivo é formar mentes que possam ser críticas, que possam analisar e não aceitar tudo que lhes é oferecido". [Piaget-1970] Jacques Delors (2003, p.89), coordenador do relatório da Unesco sobre a educação no século XXI, aponta como a principal conseqüência da sociedade da informação, uma aprendizagem ao longo da vida (lifelong learning) fundada em quatro pilares do conhecimento: aprender a…

desenvolvimento integral. Através de atividades pedagógicas que desenvolvam suas habilidades e potencialidades necessárias á ampliação do conhecimento a partir de ações integradas. Sendo alicerçadas na Educação para o Século XXI – organizado por DELORS (1999), os quatro pilares da educação sendo estes fundamentais para formação de um educando autônomo, solidário e competente: Aprender a ser - trabalhando sua competência pessoal, da pessoa consigo mesmo. Aprender a conviver -…

grupo ou sociedade, que seja responsável por manter e progredir a passagem de informações e conhecimentos as gerações seguintes. A Comissão Internacional em seu relatório sobre a educação do século XXI, alerta sobre a importância da educação ao longo da vida do ser humano, já que essa é como uma chave para o avanço do século vivido (DELORS, 2006). A transmissão de conhecimentos pode ser passada das mais diversas formas, sendo a cultura, a língua falada, a escrita, a música, os gestos…

pilares da educação conforme estudo coordenado por Jacques Delors norteiam o desenvolvimento destas Atividades Complementares, que contemplam as seguintes modalidades: 1) Leitura de livro: é obrigatória e validadora destas Atividades Complementares a leitura de, no mínimo, 1(um) livro, cuja carga horária encontra-se no item 14. Relação das Atividades / Carga Horária. Para sua validação deverá ser preenchido o Formulário Relatório de Atividades da seguinte forma: • Título: preencher com a