Relatorio De Aula Pratica De Danca

E PESQUISA ESTDO DA SATISFAÇÃO DOS IDOSOS QUE PRATICAM DANÇA EM UM PROJETO SOCIAL, OFERECIDO POR UM CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE ITUMBIARA-GO. GRAZIELLE FERREIRA CORTÊS SANDRE KACIA PEREIRA DE SOUZA Quirinópolis – Go, Junho de 2011. GRAZIELLE FERREIRA CORTÊS SANDRE KACIA PEREIRA DE SOUZA ESTDO DA SATISFAÇÃO DOS IDOSOS QUE PRATICAM DANÇA EM UM PROJETO SOCIAL, OFERECIDO POR UM CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE…

PLANO DE AULA ( Nº 01) Série/Turma 5º Ano Fundamental I Estagiário (a) Thiago Rafael P.Bandeira dos Santos Bloco/eixo de conhecimento: Dança Tema: Movimento expressão e ritmo Assunto da aula: Noção básica sobre o que é dança, representação corporal presente nas atividades. Objetivos (s) da aula Construir atividades de socialização e integração e também reconhecimento corporal. Vivenciar as diferentes noções de localização do corpo no espaço, tanto no movimento individual

CARACTERÍSTICA DO ESTUDO INDEPENDENTE: Curso: Responsável: Número de horas utilizadas: 2 horas Título da Atividade Desenvolvida: Filme vem dançar ATIVIDADE DESENVOLVIDA: Eu já havia assistido outras vezes, mas para fazer o relatório assisti novamente pelo youtube https://www.youtube.com/watch?v=wInd2zYVLbg acesso dia 23/07/2015, onde pude perceber que o filme narra o dia a dia de um colégio onde estudam alunos de classe baixa, onde os mesmos convivem diariamente com a…

FACULDADE MAURÍCO DE NASSAU CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I JENYFFER MAHARA OLIVEIRA DE MELO JOÃO PESSOA 2015 JENYFFER MAHARA OLIVEIRA DE MELO Relatório apresentado como conclusão parcial do Estágio Supervisionado I do curso de Educação Física da Faculdade Maurício de Nassau. Sob a supervisão do Profº Eduardo Porto dos Santos JOÃO PESSOA 2015 SUMÁRIO 01.Identificação da Empresa .....................................

Relatório do Curso de Instrutor O APIC (Airbus Instructor Course) foi um curso com carga horária de 40 (quarenta) horas e ministrado pela AIRBUS S.A.S. em Miami. O objetivo deste curso foi desenvolver as habilidades do instrutor baseado em seus conhecimentos e atitudes, incluindo fatores humanos. Os temas foram divididos em cinco dias como segue descrito: 1º dia – Estilos e processos de ensino - Comunicação

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA SANDRA APARECIDA MÓTTA D'AVILA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO FUNDAMENTAL 1 Relatório apresentado ao orientador do estágio, professora Wânia Aparecida de Oliveira Camacho, e a coordenadora do curso dePedagogia da Universidade Anhanguera – Uniderp Professora Valquiria Allis Nantes,

CURRICULAR SUPERVISIONADO. 6 Atividades de Estágio 7 ANEXOS 10 FORMULÁRIO PARA ENCAMINHAMENTO/APRESENTAÇÃO DO ALUNO ESTAGIÁRIO ÀS ESCOLAS 11 FORMULÁRIO PARA RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 16 FORMULÁRIO COM SUGESTÃO DE CATEGORIAS PARA A OSERVAÇÃO E RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO 20 MODELO DE DECLARAÇÃO 23 ROTEIRO PARA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO 24 Formulários obrigatórios preenchidos para a entrega do estágio 25 MODELO DE DECLARAÇÃO 27…

alunos. Além dos que entrarem ao longo do ano seja por transferência quanto por outros processos seletivos. As oficinas de arte serão contempladas com atividades diversas (vídeos, confecções de objetos, teatro, música, dança, instalações, web arte, e etc.) no contra turno do aluno com aulas de 60 minutos de duração, duas vezes por semana com turmas de no máximo 15 alunos. Os produtos destas oficinas têm como destino a doação para instituições filantrópicas e escolas públicas do…

Disciplina: Metodologia do Trabalho acadêmico. Professor: Jean Mary Facchini Fonte: http://www.fespmg.edu.br/Cursos/graduacao/educacaofisica Justificativa O profissional de Educação física pode atuar em diversas áreas, como exercícios físicos, dança, luta e também pode atuar em vários lugares como academias, escolas, praças, etc. O professor de educação física tem como objetivo não só melhorar o condicionamento físico, mas também proporcionar a socialização do individuo, a cidadania, o…

RA: C463IA-0 PAPEL DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO SOROCABA 2015 1 INTRODUÇÃO No Ensino Médio notamos que a desmotivação com relação às aulas de Educação Física é muito grande. Por isso as aulas apresentam características próprias e inovadoras, atendendo às novas fases cognitivas, afetivas e sociais que os adolescentes apresentam nessa faixa etária. Visamos um trabalho vinculado ao lazer, saúde e…