Relatorio Da Metodologia Do Ensino De Lutas

FELICIANO GINÁSTICA NA ESCOLA: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO Londrina 2011 DENISE APARECIDA MARTINS FELICIANO GINÁSTICA NA ESCOLA: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamenteo de Estudos do Movimento Humano da Universidade Estadual de Londrina Orientador: Prof. Dra. Marilene Cesário Londrina 2011 DENISE APARECIDA MARTINS FELICIANO GINÁSTICA NA ESCOLA: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO Trabalho de Conclusão de Curso…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE Rossione Artuso Neri RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Paracatu 2013 Rossione Artuso Neri RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná

EXERCÍCIOS REFLEXIVOS COM BASE NAS AULAS DE METODOLOGIA DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA – PROFª MARILDA/2015 1-Em 2008, o Instituto do Patrimônio Histórico Artístico Nacional (IPHAN) reconheceu a capoeira como Patrimônio Imaterial da Cultura Brasileira, por seu potencial catalisador e agregador de símbolos nos aspectos fundamentais da vida (canto, luta, dança, jogo) e da cultura brasileira. Em 2010, o Estatuto da Igualdade Racial (EIR) destaca que “a capoeira é reconhecida como desporto de…

fim de coletar fontes orais e escritas junto aos sujeitos que implantaram o debate educacional gerontológico na UFPB, foram apresentadas as memórias e as histórias em torno da vida profissional da professora Teresa Aquino na UFPB e seu engajamento na luta pelo direito a educação das pessoas idosas na Paraíba. Palavras-chave: História da educação. Gerontologia. Educação de Pessoas Idosas. Anotações iniciais sobre os sujeitos da educação de pessoas idosas na Paraíba Este artigo foi…

A Escola Pe Carlos Cottart está localizada no sertão do Alto Pajeú, cidade de Afogados da Ingazeira, Pernambuco. Sua clientela pertence, a maioria, a uma comunidade rural. Portanto, o presente projeto destina-se a alunos do Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano e alunos do Ensino Médio, do 1º ao 3º ano, e EJA (Educação de Jovens e Adultos) oriundos da periferia e da zona rural. INTRODUÇÃO: O uso de drogas é um fenômeno sociocultural complexo, o que significa dizer que sua presença em…

Resumo Este trabalho busca investigar o impacto da proposta pedagógica Crítico-superadora na Educação Física brasileira no período de 1992 a 2002. A proposta estudada foi elabora pelo Coletivo de Autores, através do livro Metodologia do Ensino de Educação Física, publicado no contexto das proposições pedagógicas Críticas. O livro aborda uma concepção de sociedade dividida em classes, e onde a pedagogia é a teoria e método que constrói discursos, explicações sobre a prática social e…

Secretaria de Estado da Educação Coordenadoria de Desenvolvimento e Normatização das Políticas Educacionais Núcleo de Assessoramento Técnico Pedagógico Unidade de Orientação Curricular e Supervisão Escolar PLANO DE ENSINO MODALIDADE: ENSINO MÉDIO ANO: 2013 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA C.H ANUAL: 80 PROFESSORES ASSINATURA Francisca Simone Fialho Igor Magno Castro Souza Ana Carla Coimbra Souza …

temático “Sujeitos Sociais e Diversidade na Prática Educativa do Campo”, a ser desenvolvido como atividade estágio na EJA, com ênfase no ensino médio e fundamental anos finais. Nós, educandos do curso de “Licenciatura Plena em Educação do Campo – LPEC” atuamos como educadores do campo, exercendo a docência nos anos finais do ensino fundamental e EJA do ensino fundamental. Neste pressuposto, com relação à Educação de Jovens e Adultos, temos um pouco de experiência na docência de EJA, sendo assim

Campus I neewsilva@gmail.com Resumo O emprego de livros didáticos em sala de aula de matemática é uma prática comum entre os professores da área. Entretanto, para utilizar esse artifício de ensino devem considerar-se alguns parâmetros, evitando-se a o seu uso como único recurso pedagógico, pois todo o ensino depende diretamente dos diferentes níveis de aprendizagem dos alunos e do contexto escolar em que se atua, portanto é bom se ter um vasto banco de recursos didáticos que podem…

potencialidades de todos. Para tanto, é necessário que estas ações de convivência aconteçam nas relações sociais cotidianas, visto que a legislação por si só não consegue eliminar o preconceito da sociedade em relação à pessoa com deficiência. O histórico da luta pelos direitos das pessoas com deficiência vem sendo inserido com avanços e conquistas. A partir da organização das mobilizações sociais na década de 1970, e a elaboração de suas demandas, ate conquistar o seu reconhecimento e…