Relatorio Criança 1 Ano Vygotsky

MEDIAÇÃO E APRENDIZAGEM Monografia apresentada a Faculdade Integrada de Patos – FIP, como requisito parcial para conclusão do Curso de Pós-graduação Especialização em Supervisão Escolar, campo temático: criança de 06 a 10 anos de idade. Orientadora: Profª.MSc. Maria do Socorro Silva. APROVAÇÃO EM ____/____/______ NOTA:__________ ___________________________________________ Maria do…

1 INTRODUÇÃO 2 CARACTERIZAÇÃODO CONTEXTO ESTAGIADO 2.1 CARACTERIZAÇÕES DA ESCOLA ESTAGIADA 2.2 CARACTERIZAÇÕES DA TURMA ESTAGIADA 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS ANEXO 1- INTRODUÇÃO O presente estágio está relacionado às ações que envolvem a docência com alunos que apresentam necessidades educativas especiais no contexto do ensino regular. O mesmo foi realizado…

1998; Tassoni, 2000; Silva, 2001; Negro, 2001, entre outras) também vêm contribuindo para a discussão da relevância da dimensão afetiva na constituição do sujeito e na construção do conhecimento. Tendo como pressupostos básicos as teorias de Wallon e Vygotsky, tais pesquisas, em linhas gerais, buscam identificar a presença de aspectos afetivos na relação professor-aluno e as possíveis influências destes no processo de aprendizagem. Mas, não se pode negar que, dentre os fenômenos…

tem inspiração na ludicidade e psicomotricidade , acrescentando-se a vivência dos vários tipos de jogos na perspectiva de contribuir de forma eficaz para o desenvolvimento da criança e adolescentes, além de proporcionar interação e socialização. Será realizado no colégio José Ni Moreira - LICEU, no ensino médio,(1° ao 3°ano) . O projeto será facilitado pelos organizadores e acadêmicos colaboradores do referido curso e Instituição. JUSTIFICATIVA Este trabalho se justifica e se…

primeiro lugar, pois sem seus auxílios e sua proteção eu não teria chegado a lugar algum. Ao meu pai Evaldo Ferreira Cunha e minha mãe Rosângela Batista Santos, aos meus tios Vaneide Regina e Ronaldo Brito, que acolheram em sua casa durante esses cinco anos, a todos os meus irmãos, em especial as minhas irmãs, Eldângela Santos Cunha e Elizandra Santos Cunha, que sempre me ajudaram. Agradeço também ao meu filho e minha namorada Fernanda Macedo que contribuiu e me ajudou muito na…

continua sendo basicamente uma psicologia da educação escolar, tudo sugere que essa situação está perto de ser corrigida e que a abertura a outros tipos de práticas educacionais, formais e não-formais, vai continuar e aumentar se possível, nos próximos anos. A TEORIA PSICOGENÉTICA DE JEAN PIAGET ORGANIZAÇÃO INTELECTUAL E ADAPTAÇÃO. O sistema concebido por Piaget para explicar o desenvolvimento intelectual foi grandemente influenciado pela sua formação e seu trabalho como biólogo.…

Passo 1: Fazer uma pesquisa mais aprofundada para cada teoria da aprendizagem estudada dos seguintes teóricos: Gestalt, Freud, Piaget, Vygotsky, Wallon e Gardner. Teorias de Lev Semenovitch Vygotsky Vygotsky foi o principal psicólogo da antiga União Soviética. Sua curta existência e a qualidade de sua obra permitiu que ele fosse comparado ao compositor Mozart. Apesar da influência marcante de seus ideais pedagógicos, seus textos só foram conhecidos no Ocidente graças ao interesse do…

Andréia Alves Lucimar Moreira Rosalina Alves Sara Siqueira Simone Alves Cuiabá, 2014 EMEB Lenine Campos Póvoas Data da Observação: 10 11 e 13 de novembro de 2014. Idade das Crianças observadas: 05 anos Disciplina: Fundamentos e Práticas Educativas da Educação Infantil Professora Mestre Carla Melissa Klock Scalzitti Cuiabá, 2014 RESUMO EMEB Lenine Campos Póvoas foi fundada em 1999. Tendo como patrono o Professor Lenine Campos Póvoas

EDUCACIONAIS E CURRÍCULO CURSO DE PEDAGOGIA À DISTÂNCIA PROFESSORA: CHRISTIANNE MEDEIROS CAVALCANTE RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: NA EDUCAÇÃO INFANTIL Acadêmico (a): Francisca Miranda Bezerra Marizete Duarte Orientador(a): Christianne Medeiros Cavalcante TUTORES: Leila Karla Teixeira de Carvalho Vanessa Cristina Oliveira da Silva Francisco Jean Carlos da Silva ANO: 2015 INTRODUÇÃO O objetivo do relatório consiste em apresentar as experiências ocorridas no processo…

xxxxxxxx RESUMO – Neste Trabalho de Conclusão de Curso, que com base em uma revisão bibliográfica, aborda o tema “A Depressão Infantil no Contexto Escolar”. O objetivo é analisar se depressão infantil é fator de dificuldade de aprendizagem para crianças que se encontram em fase escolar. Não se pretende esmiuçar a fundo essa doença, tendo em vista a complexidade da área, mas nos é pacífico que várias doenças na atualidade comprometem o rendimento escolar de alunos, cujos pais…