Relatorio Criança 1 Ano Vygotsky

Figuras FIGURA 1: (DIGITE O NOME) 25 FIGURA 2: (PRAÇA DA VILA) 26 FIGURA 3: (ATELIÊ SEU PIERRE) 26 FIGURA 4: (DESEMPENHO NAS ATIVIDADES) 27 FIGURA 5: (SERRALHERIA DA TELMA) 28 FIGURA 6: (TIPOS DE MEDIDA) 28 FIGURA 7: (PEÇAMÁTICA) 29 FIGURA 8: (COMPOSIÇÃO NUMÉRICA 01) 31 FIGURA 9: (COMPOSIÇÃO NUMÉRICA 02) 31 FIGURA 10: (VIAGEM DO SUPER MAC) 32 FIGURA 11: (ADIÇÃO) 32 FIGURA 12: (SUBTRAÇÃO) 32 FIGURA 13: (CONFIGURAÇÃO SOFTWARE) 33 FIGURA 14: (RELATÓRIOS) 34…

comportamento humano na infância-Estágio RELATÓRIO DE ATIVIDADES Data de entrega: 14/10/2014. OBSERVAÇÃO 3- Data: 11/10/2014 Horário: 11:00 às 12:30h 1. Observadores A tarefa de observação foi realizada por Vanessa Franco Woycik, Daiane Lima e Eloisa. 2. Local do estágio Escola Maria Marli PiozevanRua Velcy Bolivar Grandó, 105 – Uberaba Curitiba/ PR CEP: 81560-615 3. Objetivos da observação Observar crianças com idade entre 0 e 11 anos que participam…

Relatório sobre: As reflexões sobre a compreensão dos modos de como a Psicologia da Aprendizagem se articula com a Pedagogia. Relatório sobre: As reflexões sobre a compreensão dos modos de como a Psicologia da Aprendizagem se articula com a Pedagogia. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) sobre as reflexões em torno da produção de conhecimento utilizando a correte da Psicologia, e de sua relevância para o efetivo trabalho no processo ensino aprendizagem.

“A brincadeira é uma atividade que a criança começa desde seu nascimento no âmbito familiar” (Kishimoto, 2002, p. 139) e continua com seus pares. Inicialmente, ela não tem objetivo educativo ou de aprendizagem pré-definido. A maioria dos autores afirma que ela é desenvolvida pela criança para seu prazer e recreação, mas também permite a ela interagir com pais, adultos e coetâneos, bem como explorar o meio ambiente. Como a criança é um ser em desenvolvimento, sua brincadeira…

PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO: CURSO: LICENCIATURA CÓD. CURSO: DISCIPLINA: APRENDIZAGEM EM CONTEXTO EDUCACIONAL PERÍODO MINISTRADO NOTURNO CÓD. CURRÍCULO: : SEMESTRE/ANO: 02/2011 PROFESSOR: FABIOLA GOMIDE BAQUERO CARVALHO 2. EMENTA: Teorias da Aprendizagem: contribuições da Filosofia, Biologia e Psicologia. Relações entre inteligência e aprendizagem. Fundamentos de neurociência da aprendizagem. Aprendizagem com foco no desenvolvimento de competências e habilidades

-----------------------------------1-4 1 - Piaget e Vygotsky: A criança como base do ensino ---------------------------------- 5 1.1 - A teoria de Jean Piaget. ---------------------------------- 5 - 6 1.2 - Equilíbrio e Equilibração. ---------------------------------- 6 - 8 1.3 - Estágios do desenvolvimento. -----------------------------------9 - 10 1.4 - A teoria de Vygotsky. …

Tutor à distância Erivelton Santiago Souza CIDADE 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Sumário Apresentação..........................................................................................................................1 1- Contribuição da Psicologia para a educação..............................................................2 2- Tabela de teorias da aprendizagem em diferentes contextos educativos...................4 2.1-Aplicação de teorias da…

etapas sugeridas pelas ATPS nos sites indicados e em revistas afins, bem como leitura de artigos referenciais teóricos básicos e complementares, culminando no relatório final. Através de pesquisas realizadas individualmente e em grupo conseguimos refletir sobre as relações entre Psicologia e Educação. A seguir apresentamos um relatório sobre nossas pesquisas: “Psicologia da Aprendizagem” “SIGNIFICADO E SENTIDO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR”

school as well as made him act as such. Keywords: special education, inclusion, disability Sumário Introdução ....................................................................................................................................1 1. Concepções sobre a inclusão escolar e a Educação Especial na Legislação Brasileira ..............4 1.1 A inclusão e a Educação Especial no Município de São Paulo. ...........................................7 2. Base de compreensão do…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS-EAD UNIDADE PEDAGÒGICA DE RIBEIRA DO POMBAL-BA CURSO DE PEDAGOGIA ISABEL CRISTINA GONÇALVES RELATÒRIO ESTÀGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RIBERA DO POMBAL-BA JUNHO 2012 ISABEL CRISTINA GONÇALVES RELATÓRIOESTÁGIOSUPERVISIONDO NA EDUCAÇÃOINFANTIL Relatório das atividades, para fins de avaliação da disciplina Estágio Supervisionado na Educação Infantil, Curso de Pedagogia, da Faculdade de Tecnologia e CiênciaFTC EAD. Tutora…