Relatorio Comportamento Do Rato

...... 3.1 Desigualdade Social...................................................................................... 4 Superpopulação................................................................................................ 4.1 O Planeta de Ratos........................................................................................ 5 Mudanças Climáticas....................................................................................... 5.1 Sopa de Plástico..............................

os seguintes livros: Behavior of Organisms (o comportamento dos organismos), Verbal Behavior (comportamento verbal), Science and Human Behavior (comportamento científico e humano). Em 1932, B. F. Skinner, da Universidade de Harvard relatou uma de suas observações, sobre o comportamento de pombos e ratos brancos. Skinner acreditava e confiava no planejamento da educação, dedicava-se ao estudo das respostas. Com base em uma ciência do comportamento humano, como possibilidade de…

RELATÓRIO DE PRÁTICA 10 – EXTINÇÃO APÓS REFORÇAMENTO INTERMITENTE DA RESPOSTA DE PRESSÃO À BARRA. Resultados: Figura : Freqüências acumulada da resposta de pressão a barra por minuto, emitida pelo sujeito nº 9, em sessão de extinção após reforçamento intermitente com Razão Fixa (RF) e extinção após reforçamento continuo (CRFIII). Número de gotas bebidas: aproximadamente 10 gotas Análise e interpretação dos dados: A sessão teve inicio com 10 reforços em um esquema intermitente de razão

..............................19 1. TEMA Aprendizagem por condicionamento respondente e aprendizagem por condicionamento operante. 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA Aprendizagem por condicionamento respondente e operante. Um estudo com ratos albinos do laboratório de psicologia experimental do Centro Universitário Nilton Lins. 3. PROBLEMA A SER ABORDADO São muitas as questões consideradas importantes pelos teóricos da aprendizagem e nesta perspectiva que se questiona

CURSO DE PSICOLOGIA RELATÓRIO DE ANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO- TÉCNICAS DE OBSERVAÇÃO EM COMPORTAMENTOS DE ANIMAIS NOME COMPLETO NOME COMPLETO Rondonópolis 2013/1 NOME COMPLETO NOME COMPLETO RELATÓRIO DE ANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO- TÉCNICAS DE OBSERVAÇÃO EM COMPORTAMENTOS DE ANIMAIS Relatório apresentado ao Curso de Psicologia – UNIC, como…

HUMANAS E FILOSOFIA DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA OBSERVAÇÃO EXPERIMENTAL DOS PROCESSOS DE AQUISIÇÃO DE COMPORTAMENTOS EM UM SUJEITO DA ESPÉCIE RATTUS NORVEGICUS NITERÓI, OUTUBRO DE 2013 OBSERVAÇÃO EXPERIMENTAL DOS PROCESSOS DE AQUISIÇÃO DE COMPORTAMENTOS EM UM SUJEITO DA ESPÉCIE RATTUS NORVEGICUS Relatório destinado ao curso de Psicologia, da Universidade Federal Fluminense, na área de Psicologia Experimental, como…

Introdução A aprendizagem é a capacidade de desenvolver os comportamentos e agir a cada novo estímulo, ou seja, ao longo da vida aprendemos a falar, andar, correr, comer, de acordo com a nossa espécie e mudamos de acordo com o ambiente. Segundo Skinner (2003), existem dois tipos de aprendizagem: a aprendizagem reflexa e a operante. Na aprendizagem reflexa identificamos comportamentos referentes a coisas primitivas, sentimentos ou coisas relacionadas a nossa espécie que podem ser eliciadas

..............................19 1. TEMA Aprendizagem por condicionamento respondente e aprendizagem por condicionamento operante. 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA Aprendizagem por condicionamento respondente e operante. Um estudo com ratos albinos do laboratório de psicologia experimental do Centro Universitário Nilton Lins. 3. PROBLEMA A SER ABORDADO São muitas as questões consideradas importantes pelos teóricos da aprendizagem e nesta perspectiva que se questiona

Reforço positivo é o que recompensa um dado comportamento de modo a aumentá-lo. Por exemplo, num experimento na Caixa de Skinner, com um rato privado de alimento, é liberada uma pelota de comida quando o rato pressiona a barra, nesse caso a comida é o reforço positivo, pois estimula a resposta de pressão à barra. O comportamento é emitido visando à APRESENTAÇÃO do reforço (no caso o alimento). Este é o caso de reforçamento positivo, em que a comida é o reforço positivo. Já o reforço negativo é

Sendo assim, o condicionamento operante é um processo de aprendizado de um comportamento por modelagem de uma resposta no organismo através de reforçodiferencial e aproximações sucessivas (Skinner, 1974). Também é preciso entender o conceito de modelagem, prática que consiste em manipular as variáveis de modo a reforçar respostas cada vez mais próximas auma resposta final preestabelecida, até que um certo comportamento passe a ser mais frequente em detrimento de outros (Baldwin & Baldwin, 1986).